語文園地四,本單元的課文充滿著濃濃的愛國之情，怎樣通過朗讀把充沛的感情表達出來呢？,語文園地交流平臺,朗讀是一種出聲的閱讀方式，是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的一項重要技能，也是完成閱讀教學(xué)任務(wù)的一項重要基本功。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶，也有助于情感的傳遞。,一、配樂融情 通過音樂可以很好地將朗讀者和聽眾帶入到文章營造的氛圍之中。音樂在推進人的情感理解上也有著無法比擬的影響力。,二、巧圖激情 必要的圖畫用得恰到好處時，一定會幫助學(xué)生理解課文，更能推波助瀾，把學(xué)生的情感推上高潮的。,三、情境誘發(fā) 課文是平面的，如果只是粗略地閱讀，理解也只會是平面的。讓學(xué)生置身于情境中去理解、感悟和表達，表達出與情境契合的情感和思想來。可見，科學(xué)合理的情境創(chuàng)設(shè)確實能誘發(fā)心念，推動情感。,舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心瀝血 臭名遠揚 得意忘形 詭計多端 處心積慮,語文園地詞句段運用,下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個詞語寫一段話。,相同點都是表示名聲傳得很遠，有名的意思； 不同的是舉世聞名是褒義詞，而臭名遠揚是貶義詞。,相同點都是表示高興； 不同的是興高采烈是褒義詞，而得意忘形是貶義詞。,相同點都是表示主意很多； 不同的是足智多謀是褒義詞，而詭計多端是貶義詞。,相同點都是表示費心思做某事； 不同的是嘔心瀝血是褒義詞，而處心積慮是貶義詞。,它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。,語文園地詞句段運用,讀前兩個句子，體會頓號的用法，再給最后一句加上標點。,它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。,毽子越做越講究,有黑雞毛、白雞毛、 蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。,語文園地書寫提示,每一行詩句都居中寫，注意上下、左右對齊。 注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。,語文園地日積月累