音樂(lè)課教案請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊1. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):能夠用自然的歌聲準(zhǔn)確地演唱歌曲。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱表演歌曲，感受西班牙人民熱情好客的品格。教學(xué)重、難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，并能在歌曲演唱中正確運(yùn)用。2. 掌握歌曲中弱起節(jié)奏及后十六分節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入播放一組西班牙村莊的美麗圖片讓學(xué)生欣賞。師：同學(xué)們，西班牙的小朋友們要在他們的村莊舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)大家去看看他們的村莊，大家想去嗎？生：想去。師：我們是不是要準(zhǔn)備一份禮物呀?那就獻(xiàn)上一首歌送給他們吧！在此帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲郊游。二、新授部分師：同學(xué)們，西班牙到了，當(dāng)?shù)氐男∨笥褌儙е麄兇迩f的小動(dòng)物來(lái)村口歡迎我們呢，他們可真熱情，也唱起了他們的歌曲，我們快去聽(tīng)聽(tīng)看吧!師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)看看歌曲中都來(lái)了哪些小動(dòng)物。1.多媒體播放歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊。師：模仿動(dòng)物叫聲。同學(xué)們是怎么聽(tīng)出來(lái)的？原來(lái)是歌詞告訴我們答案的。大家還聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲了，誰(shuí)能模仿它們的叫聲并表演動(dòng)作？（1）學(xué)生活動(dòng)：八位同學(xué)到講臺(tái)前模仿小狗（汪汪）、大馬（咻）、小鴨（嘎嘎）、小豬（哼哼）、小雞（嘰嘰）、小牛（哞哞）、小驢（嗚啊、嗚啊）小羊（咩咩）叫聲，其他學(xué)生跟著一塊表演，教師指導(dǎo)（要求模仿動(dòng)物的叫聲時(shí)只唱兩拍，不要太長(zhǎng)）。（2）教師活動(dòng)：同學(xué)們模仿得太像了，老師也想加入你們的歡迎隊(duì)伍中。老師扮演村莊的主人，同學(xué)們分成八組（按照座位分），分別扮演村莊里的八種小動(dòng)物。當(dāng)老師邀請(qǐng)小朋友的話說(shuō)完后，相應(yīng)的小動(dòng)物們要立即站起表演打招呼，看哪組的反應(yīng)最快，模仿的聲音最像，表演得最好？（教師按節(jié)奏說(shuō)前兩句歌詞、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏說(shuō)后兩句歌詞。）3. 再次聆聽(tīng)歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊，評(píng)出兩組八位表現(xiàn)好的同學(xué)上臺(tái)，同學(xué)們可以在心里小聲哼唱。當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)按歌曲的進(jìn)行順序舉起自己手里的動(dòng)物卡片時(shí)，同學(xué)們要在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲，并加入表演。4. 總結(jié)啟發(fā)、講解襯詞：同學(xué)們表演得好極了。同時(shí)我們也聽(tīng)出這首歌曲的情緒是非常歡快熱烈的，那么在四段歌詞中有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的地方？奧巴哥拉馬奧是一句西班牙語(yǔ)，最后兩句是襯詞句，表示高興、歡樂(lè)的意思，唱的時(shí)候要熱情興奮些，我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲。5. 解決難點(diǎn)：弱起節(jié)奏和后十六分節(jié)奏。（1）教師講解后十六分節(jié)奏時(shí)值：認(rèn)識(shí)由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。以“馬蹄聲”為例說(shuō)明它的特點(diǎn)，更利于學(xué)生理解。（2）按節(jié)奏讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生先用馬蹄聲讀節(jié)奏：（連讀兩遍）再換成歌曲的襯詞連讀兩遍。最后加入弱起小節(jié)的“奧”連讀兩遍（可分成師生接龍練習(xí)）。（4）學(xué)生隨琴學(xué)唱襯詞，教師指導(dǎo)弱起節(jié)奏的演唱，并引導(dǎo)學(xué)生在演唱歌曲時(shí)要正確換氣。6. 學(xué)唱歌曲（請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊歌曲學(xué)習(xí)）教師：同學(xué)們真聰明，能隨著老師的琴聲完整地唱一遍么？（1）隨琴唱詞，教師隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生唱得不足的地方。（2）用熱烈、歡快的情緒演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。可以分多種形式演唱。四、歌曲表演教師：村莊里的小動(dòng)物們真是太可愛(ài)了！它們看到我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人非常高興，要開(kāi)一個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì)，你們想不想?yún)⒓友剑楷F(xiàn)在我們就一起來(lái)設(shè)計(jì)精彩的表演動(dòng)作吧！1. 學(xué)生以小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。2. 教師指導(dǎo)學(xué)生自由地模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和特點(diǎn)。3. 學(xué)生根據(jù)掌握的基本動(dòng)作隨音樂(lè)律動(dòng)表演。五、打擊樂(lè)器伴奏教師：大家表演得這么好，老師給你們準(zhǔn)備了禮物。是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（打擊樂(lè)器圖片）1. 學(xué)生分組討論選用什么樂(lè)器？在樂(lè)器的什么部分伴奏？（教師可以請(qǐng)學(xué)生分兩組，給出具體的節(jié)奏，讓學(xué)生選擇不同樂(lè)器進(jìn)行配合。提醒學(xué)生注意不同打擊樂(lè)器音色的特點(diǎn)和音樂(lè)表現(xiàn)力。）2. 小組匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。六、課堂小結(jié)同學(xué)們真是各有所長(zhǎng)。最后我們和村莊里所有的小動(dòng)物們共同表演這個(gè)節(jié)目來(lái)結(jié)束我們今天的旅行。全班分成三組，剛才舞蹈跳得好的小組帶上頭飾表演歌曲，打擊樂(lè)器伴奏好的小組來(lái)為歌曲伴奏，唱歌好的小組來(lái)唱歌。（教師放音樂(lè)，學(xué)生表演。