新課導(dǎo)入,仔細(xì)觀察圖片，圖片中的人在干什么呢？你覺(jué)得他們的行為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),知道根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現(xiàn)。,學(xué)習(xí)根據(jù)具體場(chǎng)合，用合適的音量與他人進(jìn)行交流。,幾個(gè)人坐在一起等車，有一個(gè)人用很大聲音跟別人打電話。這樣會(huì)影響到別人休息、等車。,兩個(gè)人在飯館里吃飯，說(shuō)話的聲音就好像放喇叭一樣，把旁邊的客人都嚇跑了，這種行為也是不對(duì)的。,討論交流,星期天，媽媽帶小明到醫(yī)院看望生病的奶奶，小明大聲問(wèn)：“奶奶，您怎么了？”媽媽對(duì)小明說(shuō)：“醫(yī)院里不能大聲說(shuō)話！”,討論交流,語(yǔ)文課上，老師讓小明起來(lái)回答問(wèn)題，小明回答問(wèn)題的聲音很小，旁邊的同學(xué)都聽不見(jiàn)，老師提醒小明：“回答問(wèn)題的時(shí)候要大聲一點(diǎn)。”,有時(shí)候我們要大聲說(shuō)話，有時(shí)候我們又要小聲說(shuō)話，那么，什么時(shí)候應(yīng)該大聲說(shuō)話，什么時(shí)候應(yīng)該小聲說(shuō)話呢？仔細(xì)觀察課本上的圖片，說(shuō)一說(shuō)你的看法。,討論交流,圖書閱覽室,討論交流,老師辦公室,討論交流,班級(jí)教室,大家都能做出對(duì)的選擇，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己選擇的原因呢？,圖書閱覽室,討論交流,閱覽室有同學(xué)在安靜讀書，不 能大聲說(shuō)話，影響到別人。,討論交流,辦公室還有其他老師在，說(shuō)話 太大聲會(huì)影響到其他的老師。,老師辦公室,討論交流,教室里有很多同學(xué)，發(fā)言的時(shí) 候聲音太小別人會(huì)聽不見(jiàn)。,班級(jí)教室,大家說(shuō)的理由恰當(dāng)嗎？我們一起來(lái)分角色演一演書上的場(chǎng)景吧。,隨堂演練,下面的場(chǎng)合應(yīng)該用多大的聲音說(shuō)話呢？說(shuō)一說(shuō)你的看法。,開 會(huì),舉手發(fā)言