幼兒園托班顏色活動(dòng)策劃方案五篇顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。以下是小編為大家精心整理的幼兒園托班顏色活動(dòng)方案五篇，歡迎大家閱讀。幼兒園托班顏色活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個(gè)各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常用的顏色，并能準(zhǔn)確的說出不同物品的顏色名稱。3、幼兒喜歡探索和參與，在游戲中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件認(rèn)識(shí)顏色2、不同顏色的彩帶3、不同顏色的物品若干4、兒歌彩色的世界真奇妙三、活動(dòng)過程1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒跟讀兒歌彩色的世界真奇妙，產(chǎn)生探索興趣。兒歌：彩色的世界真奇妙藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。紅紅的小花隨風(fēng)飄。七色的彩虹像座橋，彩色的世界真奇妙。橙黃的風(fēng)箏飛得高!(1)你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎?(2)你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢?2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞匯量。(1)看圖中有什么?它是由哪些不同的顏色組合在一起的?(2)你能用自己知道的詞語形容它們嗎?(3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個(gè)詞語說一句話嗎?3、請(qǐng)幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂。(1)教師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必須要說出自己所拿彩帶的顏色。(2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。(3)大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。玩法：請(qǐng)幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有顏色的小朋友”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，并說出自己衣服的顏色。游戲可重復(fù)。6、鞏固活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和理解。(1)教師出示課件，進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。(2)教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過游戲方式讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)顏色進(jìn)行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。四、活動(dòng)延伸教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼兒在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊游戲邊說出顏色的名稱。幼兒園托班顏色活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色。2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。3、讓孩子感受色彩的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色難點(diǎn)：能把認(rèn)識(shí)的紅色、黃色、藍(lán)色遷移到生活的物品中。活動(dòng)準(zhǔn)備米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍(lán)三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍(lán)顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等活動(dòng)過程：開始部分：教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主題。教師：米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會(huì)，她想請(qǐng)小朋友們幫忙找找她的衣服。請(qǐng)幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍(lán)色的裙子)提示：帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。基本部分：分別引出紅色、黃色和藍(lán)色，并讓寶寶一起認(rèn)識(shí)。(告訴孩子這是三原色，很多顏色就是由這三種顏色變化來的。)3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍(lán)色。4、請(qǐng)幼兒和老師一起找顏色寶寶。(準(zhǔn)備好的小圓片)教師：我們一起來找顏色寶寶好嗎?誰先找到我們一起表揚(yáng)他。5、玩瓶子寶寶變顏色。(1)、教師：今天米老鼠妹妹很高興，因?yàn)槟銈儙退业搅艘路ＫX得小朋友們很能干想再請(qǐng)小朋幫她做一瓶果汁水，我們一起給她變一瓶果汁水吧。(教師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化，告訴孩子回家也可以變喲)(2)、把水分組送到籃子里。結(jié)束部分：請(qǐng)孩子跟著老師學(xué)米老鼠走出教室。幼兒園托班顏色活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。2.按照顏色給物體進(jìn)行配對(duì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。難點(diǎn)：按照顏色給物體進(jìn)行配對(duì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.玩具卡：形形色色中的紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片。2.紅、綠、藍(lán)三個(gè)紙盤、水彩筆。活動(dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒分辨紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片的異同。1.這些卡片哪里一樣?哪里不一樣?二、請(qǐng)幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍(lán)三個(gè)盤子放在桌子上，幼兒每人拿一個(gè)圓形卡片發(fā)到對(duì)應(yīng)顏色的盤子中。三、引導(dǎo)幼兒看圖，說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。幼兒園托班顏色活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子初步認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色2、讓孩子學(xué)會(huì)在生活中觀察并應(yīng)用二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、紅、黃、綠氣球圖片2、小金魚、青蛙、鴨子圖片3、紅、黃、綠衣服卡片三、活動(dòng)過程1、常規(guī)活動(dòng)：?jiǎn)柡颉⒆呔€2、以兒歌氣球?qū)胝n題：紅氣球、黃氣球、綠氣球，像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。3、教師提問：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)“好，非常不錯(cuò)!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小朋友，請(qǐng)大聲的告訴老師好嗎?”(綠色)4、教師再洗準(zhǔn)確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球5、出示動(dòng)物卡片：(小金魚、青蛙、鴨子)1)出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色?(紅色)2)出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢?(綠色)3)出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的?(黃色)教師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請(qǐng)幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服小金魚紅色的衣服青蛙綠色的衣服鴨子黃色的衣服7、請(qǐng)小朋友在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請(qǐng)上來，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色8、復(fù)習(xí)兒歌氣球9、教師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會(huì)總結(jié)幼兒園托班顏色活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干。3.箱子1個(gè);活動(dòng)過程一.激情導(dǎo)入1.今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢?2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?師：這只小兔子有個(gè)好聽的名字，叫紅紅。3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。二.送小兔子回家。1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。2.出示三間房子，請(qǐng)幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?3.送小兔子送回家。要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。4.大家一起檢查。三.游戲：魔術(shù)箱變變變。玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請(qǐng)一部分幼兒上前操作。四.集體游戲：玩雪花片。1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))3.幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個(gè)別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”4.將玩具送回家。(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè)，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。(2)大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對(duì)家。五.延伸活動(dòng)請(qǐng)孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。