第4課改變運輸的車輪(教材P4951)授課時間：______________累計____1____課時課題改變運輸的車輪課型新授課教學目標科學知識目標1.知道車輪屬于輪軸，也是一種簡單機械。2.知道用有輪的推車運送物品比較省力、靈活。科學探究目標1.能利用平板或者推車完成運送物品的任務。2.能運用時間、用力、安全、靈活、損耗等多個指標來評判運輸過程的效果。科學態度目標1.能遵守規則，與小組成員互相配合，積極協作共同完成探究任務。2.愿意傾聽其他同學的表達，樂于分享自己的觀點。科學、技術、社會與環境目標知道輪子的發明和改進，改變了人類的運輸歷史，對人類社會發展具有重要的影響。教學重難點重點：通過體驗平板和手推車的運輸效果，認識到車輪可以省力。難點：認識輪軸并理解其在生產生活中的應用原理。教學準備為學生準備：手推車、平板、兩個箱子、兩桶水。教師準備：教學課件。流程教學設計二次備課聚焦1.引入：當你們穿過大街小巷，看著來來往往、川流不息的人群和車輛時，可曾停下自己的腳步，思索一個問題隨著人類科技的不斷進步，我們日常生活中所使用的交通工具經歷了哪些翻天覆地的變化呢？(預設：從前靠腳走路，也依靠人力或畜力如馬、馬車、牛車、轎子等運輸物品，后來逐步有了自行車、轎車、電動車、火車、飛機、磁懸浮列車等交通工具。)2.揭題：在車輪發明之前，人們大多通過雙腳行走去探索自然，也依靠人力或畜力運輸物品。雖然無法準確考證車輪的發明年代，但隨著車輪的運用，人們不僅發明了馬車、火車、汽車等交通工具，還發展了交通圖、橋梁、鐵軌等技術，人類的交通運輸變得快捷和高效。今天我們就一起來研究改變運輸的車輪。(板書：改變運輸的車輪)探索與研討探索：感受車輪的作用1.提問：你們見過什么樣的車輪？(預設：圓形、外面是黑色橡膠、中間有金屬軸的汽車車輪；超市購物車的萬向輪。)它們有什么作用？(預設：能減小摩擦力；能省力。)探索與研討2.追問：（教學提示：課件出示箱子、桶裝水、平板、手推車的圖片。）你們打算如何利用這些物品來驗證車輪的作用呢？（預設：分別用平板和手推車運輸箱子和桶裝水，比較運輸的效果。）3布置任務：指導學生小組內分工，強調室外活動要遵守的規則后，帶領學生到指定場地進行活動，并完成活動幫助卡。提醒學生搬運重物的時候注意安全。4.交流：測試活動結束后，帶領學生回到教室，并指導學生組內討論。組內研討幫助卡主持人：在剛才的測試活動中，哪一種工具完成任務的時間更短？使用起來更省力？學生1：手推車。主持人：如何評價這兩種工具的運輸方式？學生2：用平板搬運時，摩擦力大，搬運起來費力，轉彎困難，運輸水時容易灑出來；用有輪子的手推車搬運時，會更省力、更靈活。主持人：有哪些指標可以評價這兩種工具的優劣？學生3：可以用是否省力、是否方便、是否省時、是否靈活、運送的物品是否完整等多個指標對兩種工具的優劣進行評價。主持人：搬運過程中，你們認為車輪起到了什么作用？學生4：車輪減小了摩擦力，使搬運更省力、省時、平穩、便利。主持人匯總大家的發言。探索與研討5.研討匯報集體匯報幫助卡主持人：請各小組代表依次匯報你們組在測試活動中的發現。小組1：我們組在測試活動中發現用平板搬運物體時，摩擦力大，搬運起來費力，而手推車使用起來更省力、更靈活，完成任務的時間更短，因為車輪在搬運過程中起到了減小摩擦力的作用，使搬運過程更順暢。主持人：其他小組對小組1的結論有不同意見或補充嗎？其他小組：我們認同小組1的結論。主持人：謝謝大家的發言，匯報活動結束。6.小結：平板和手推車都能完成運輸任務，但是平板運輸慢、費力、轉彎困難，而手推車運輸快、省力、轉彎靈活而且平穩，說明車輪在運輸過程中能起到省力、省時、靈活、平穩、便利的作用。【設計意圖】組內研討既統計了各小組的測試結果，又給學生提供了發言交流的機會。將組內意見匯總，再進行全班匯報，將研討活動進一步深入。拓展與小結1.講解：(教學提示：出示教材P51有輻條的車輪的圖片，引導學生觀察車輪的結構。)像這種由半徑較大的輪和半徑較小的軸固定在一起，可以轉動的工具稱為輪軸。2.拓展：出示生活中運用輪軸的圖片，引導學生觀察并解釋原理。(預設：在輪上用力，使輪轉動，隨之帶動軸轉動，從而省力。)3.小結：在漫長的歷史中，車輪也在不斷地改進和發展，但不論怎樣改進，它的基本結構都是輪軸。生活中常見的水龍頭、扳手、滑輪都可以看成是輪軸的變形。板書設計3.4改變運輸的車輪工具：車輪省力、省時、靈活、平穩、便利結構：輪軸省力教學反思在前兩課的基礎之上，本課繼續采用在具體情境中完成相應任務的活動形式來輸出教學。先利用平板和手推車兩種常見工具進行測試活動，通過比較兩種工具分別沿直線和曲線運輸輕重不同的物體時的特點，來引導學生發現車輪省力、省時、靈活、平穩、安全的特點。再拓展到車輪的構造上，進而了解輪軸的概念。最后通過對水龍頭、扳手、滑輪中的輪軸結構的分析和工作原理的講解，使學生認識這些輪軸工具，并意識到輪軸給人類的生產生活帶來了極大的便利，從而圓滿地達成本課教學目標。課后作業課時訓練