快樂讀書吧（讀讀童謠和兒歌）教材分析本次“快樂讀書吧”主題是“讀讀童謠和兒歌”，以一本翻開的書為背景，安排了一首童謠和一首兒歌，創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)小伙伴對話交流的情境。教材上呈現(xiàn)的童謠和兒歌只是例子，以此引發(fā)學(xué)生對此類讀物的興趣，產(chǎn)生閱讀童謠和兒歌書籍的欲望。學(xué)情分析書中的童謠和兒歌的內(nèi)容十分淺顯，容易理解，且富有情趣，讀起來朗朗上口，不枯燥，比較適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類書籍。2樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類書籍。難點(diǎn)：樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件；教學(xué)圖片。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課；帶一本關(guān)于童謠或兒歌的書。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、師生談話，引入課題。同學(xué)們，你們喜歡讀童謠和兒歌嗎？(喜歡)讓我們一起學(xué)習(xí)一首童謠和一首兒歌吧。二、學(xué)習(xí)搖搖船。1話題引入。你們都喜歡自己的外婆嗎？你的外婆住在什么地方？你會去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？有一個(gè)小朋友，他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的。2播放視頻。教師播放視頻，學(xué)生觀看，思考：小朋友是怎樣去外婆家的？(乘船)3你們乘過船嗎？乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的？(請學(xué)生做搖船的動作)4小朋友搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細(xì)聽一聽！5(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？6聽音樂搖船去外婆家。(學(xué)生根據(jù)音樂的變化來做不同的動作)7外婆給了“我”什么東西？(糖一包，果一包，還有餅兒還有糕)8學(xué)念童謠。9拓展練習(xí)：你還知道其他的童謠嗎？和大家分享一下吧。三、學(xué)習(xí)小刺猬理發(fā)。1出示長發(fā)娃娃圖片，引發(fā)興趣。(1)小娃娃的頭發(fā)怎么了？像什么一樣？(2)小娃娃的頭發(fā)太長了，像小刺猬一樣，他現(xiàn)在應(yīng)該去干什么？你們來告訴他。2教師朗誦，學(xué)生思考。(1)小娃娃剛開始頭發(fā)那么長，像個(gè)什么？(2)后來小娃娃去干什么了？(剪頭發(fā))(3)你聽到剪刀在頭發(fā)上剪的聲音是什么樣的？大家一起學(xué)一學(xué)。(嚓嚓嚓)(4)“小刺猬”理完頭發(fā)變成誰了？3學(xué)生學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師和學(xué)生一起當(dāng)理發(fā)師給“小娃娃”理理發(fā)。(教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦兒歌)四、拓展交流。同學(xué)們一定知道許多童謠和兒歌，把你們知道的讀給大家聽一聽吧。板書設(shè)計(jì)快樂讀書吧童謠：搖搖船兒歌：小刺猬理發(fā)教學(xué)反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________