口語交際：商 量教學導航教學目標1.學習使用商量的語氣與別人交流。商量時，能說清楚自己的想法。（重點）2.初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用。（難點）教學準備 教師 商量事情的一段錄像教學課時 1課時教學過程一、創設情境，引起共鳴，導入本課1.談話導入：同學們都有自己的好朋友吧！那在生活中遇到過一些讓自己拿不定主意的事情嗎？和小伙伴之間出現過爭吵嗎？今天我們來看看小明和她的同學在體育課上出現的問題。播放錄像。2.遇到這樣的問題，你應該怎樣辦呢？（討論、交流、商量）3.經過大家的討論交流，小明已經知道該怎樣去解決這個事情啦！（朋友之間商量是很重要的。）二、理解課題，角色反串1.商量是什么意思？商量就是互相討論和交換意見。2.我們在什么樣的情況下需要和別人商量呢？（意見不一致、拿不定主意、想讓別人幫忙或想借用別人的東西。）3.如果你要過生日早點回家，想和小麗調換一下值日的時間，該怎么和她商量呢？找同學模擬不同的場景對話，比如：（1）嗨，今天我過生日，我要早點回去，你和我換一下值日時間！（2）喂，咱倆換一下值日。（3）小麗，我想和你商量個事。因為今天我過生日，想早一點回家，咱們調換一下值日的時間，你看行嗎？4.哪一種是商量的語氣？你喜歡哪一組的表演？小組交流。總結：“會商量”的技巧清單。（1）要有禮貌。（2）要說清楚理由，不能吞吞吐吐。（3）被拒絕了要表示理解，不要勉強別人。5.如果別人拒絕了你的提議，你會怎么做呢？找同學表演對話。6.評價同學間的表演對話。三、借助例子，練習交際1.播放錄像，交流觀看后的感受。2.總結：第一，提出商量請求。第二，提出具體問題，征求對方的意見。第三，被拒絕后要表示理解，不要勉強別人。3.出示話題：最愛看的電視節目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。4.同桌之間模擬對話，交流討論，體會“用商量的語氣”“把自己的想法說清楚”。四、回顧情境，總結經驗1.當我們和小伙伴意見不一致、拿不定主意、想讓別人幫忙或想借用別人的東西的時候需要和別人商量。2.在我們商量的時候注意禮貌用語的使用，還要注意說話的語氣，講清理由，不要發脾氣，要是別人不同意，不要勉強，要學會傾聽。五、布置作業請和你的爸爸媽媽商量一下你的生日應該怎么過。教學反思成功之處：在教學過程中，創設符合學生生活實際的交際情境，有效地調動了學生的情感體驗。不足之處：在交際過程中，有不少的同學，說話不完整，不能把自己的話表達清楚，還需要多注意。教學建議：利用創設對話的情境，引發學生的共鳴。“會商量”的技巧清單可以有效地提醒學生商量時的注意事項，在實際演練中落實好這些技巧