2019六年級上冊道德與法治教學計劃統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃一、學情分析：本班共有學生 人，多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。二、教材分析：教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機構），第四單元（法律保護我們健康成長），教材內容圍繞法律、法規，公民的基本權利和義務，國家基本制度、國家機構等內容有機結合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規，做一個合格的小公民。3、 教學目標： 1. 教育學生，懂得生活離不開法律、法規，。同時也要利用法律武器保護自己的權利。2. 樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規。3.識記憲法、國家機構的含義、組織體系，設置。4.初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。5.引導兒童熱愛生活，學習做人。培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學重難點：1.要求學生懂得生活中離不開法律、法規，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。2.培養學生對生活的積極態度，以便參與社會的能力。3.讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養成教育。4.認知憲法規定的基本權利和義務，樹立憲法意識。五、教學措施：1.讓“四種能力”的培養貫穿于課堂教學，轉變過去滿堂灌的教學觀念。2.課堂教學應體現對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。3.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。4.用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質，及時與學生溝通，搞好師生關系。六、教學進度與課時分配：單元名稱內容課 時周次第一單元我們的守護者1.感受生活的法律21-32.憲法是根本法2第二單元我們是公民3.公民意味著什么24-64.公民的基本權利和義務2第三單元我們的國家機構5.國家機構有哪些27-106.人大代表為人民27.權利受到制約和監督2第四單元法律保護我們健康成長8我們受特殊保護211-149.知法守法依法維權2期末復習15-考試