第2課時堅持國家利益至上1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識目標懂得國家利益至上；知道為了國家利益要放棄甚至犧牲個人利益能力目標了解維護國家利益的方法；正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系情感態(tài)度與價值觀目標樹立國家利益至上的意識；形成正確的國家利益觀【重點難點】教學(xué)重點：國家利益與個人利益具有一致性。教學(xué)難點：樹立國家利益至上的意識。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(展示圖片和材料)這是一張拼版照片，左圖為父親何力1984年在中印邊境地區(qū)原始叢林留影；右圖為兒子何宇恒2016年6月16日在拉薩市留影。父親何力1983年入伍進藏，在位于中印邊境的解放軍某團三連當兵3年。何宇恒2014年研究生畢業(yè)入警進藏，在邊境一線工作。西藏公安邊防總隊有這么一群“父子兵”：數(shù)十年前父輩們遠離親人，翻山越嶺來到西藏守衛(wèi)邊疆，他們漸漸老去，相繼離開了曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的雪域高原；如今，他們年輕的孩子長大成人，接過父輩們的接力棒。1思考：“接力棒”指的是什么？2“父子兵”帶給我們哪些啟示？教師總結(jié)：他們的孩子接過父親手中的接力棒，以國家利益為重，心懷愛國之情，以行動維護國家利益。我們要向他們學(xué)習，努力維護國家利益。今天我們就學(xué)習如何維護國家利益。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：樹立維護國家利益的意識(一)國家利益至上的要求活動一：隨手拍有講究(展示材料)一名軍事發(fā)燒友在成都某軍用機場附近用手機拍下一張軍機照片，發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上。這位發(fā)燒友做夢也想不到，這一不經(jīng)意的舉動竟然為美國情報部門提供了一個投入巨資也沒有挖到的軍事機密正在試驗中的中國殲20隱身戰(zhàn)斗機。媒體評論稱，這名發(fā)燒友“隨手一拍勝過了美國一年耗資800億美元的情報業(yè)”。1思考：材料告訴我們什么？2軍事發(fā)燒友的做法給我們什么啟示？3生活中我們要處處提防危害國家利益的行為嗎？提示：生活中我們要有愛國之情，要有危機意識和安全防范意識。當今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。教師強調(diào)：堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情。堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。(二)依法維護國家安全活動二：種種行為、危害國家利益(展示資料)材料一：陰謀顛覆政府，分裂國家，推翻社會主義制度的行為；參加境外各種間諜組織，或者接受間諜組織或代理人的任務(wù)的行為；竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密的行為；策動、勾引、收買國家工作人員叛變或者將防地設(shè)施、武器裝備交付他國或敵方的行為；組織、策劃或者實施危害國家安全的恐怖活動的；捏造、歪曲事實，發(fā)表、散布文字或者言論，或者制作、傳播音像制品，危害國家安全的；利用設(shè)立社會團體或者企業(yè)、事業(yè)組織，進行危害國家安全活動的；利用宗教進行危害國家安全活動的；制造民族糾紛，煽動民族分裂，危害國家安全的；境外個人違反有關(guān)規(guī)定，不聽勸阻，擅自會見境內(nèi)有危害國家安全行為或者有危害國家安全行為重大嫌疑的人員的。1思考：材料一告訴我們怎樣的一個事實？2我們青少年應(yīng)該怎樣做？材料二：我們?yōu)榱司S護國家安全，先后制定了中華人民共和國國家安全法，規(guī)定了危害國家安全的行為；制定了中華人民共和國反恐怖主義法，規(guī)定了具有恐怖性質(zhì)的行為。制定了中華人民共和國反間諜法，規(guī)定了危害國家安全的間諜行為。3思考：材料二說明了什么？提示：當今時代，危害國家安全的行為表現(xiàn)在多個方面。我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。我們要維護國家安全。我們要學(xué)習國家安全的法律法規(guī)，要依法維護國家安全。教師總結(jié)：我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。依法維護國家利益。(三)捍衛(wèi)國家利益的具體要求活動三：樂天員工辭職了(展示資料)2017年3月韓國樂天集團宣布出讓旗下土地給政府布置薩德。樂天的行為引起樂天中國員工的不滿，紛紛提出辭職。員工在辭職信中提到“國家利益大于一切”。1思考：員工辭職，個人會有哪些損失？2你來替員工回答“你咋下了這么大的決心”？3從長遠來說，員工會有損失嗎？為什么？4員工可以不辭職就直接離開樂天嗎？提示：員工的損失有失掉了工作，沒有了工資，生活可能沒有著落等。樂天的行為侵害了我國的國家安全，損害了國家利益。國家利益與個人利益是一致的，因此也損害了個人利益。員工提出辭職，是依法維護自己的合法權(quán)益的行為。教師總結(jié)：國家利益關(guān)系全局的、長遠的利益，有時難免同個人利益發(fā)生矛盾。無論何時何地，我們應(yīng)當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結(jié)穩(wěn)定的局面。活動四：緬懷先烈有所啟發(fā)(展示材料)“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”1思考：請列舉幾個為國家犧牲的英雄。2他們的做法給了我們哪些啟示？提示：李大釗、劉胡蘭、邱少云、黃繼光、孔繁森等。為了國家利益，有時需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。教師總結(jié)：我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。三、課堂總結(jié)今天我們了解了國家利益與個人的關(guān)系，明確了個人要勇于維護國家利益，不僅僅需要放棄，更需要犧牲。我們要養(yǎng)成維護國家利益的意識，心中長存國家安全。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結(jié)穩(wěn)定的局面。3板書設(shè)計4教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容抽象中蘊含著具體，通過具體的事例，引導(dǎo)學(xué)生了解熟悉抽象的內(nèi)容，使學(xué)生易于理解。所以留給學(xué)生足夠的時間，使之對具體事例與教材理論之間形成理解。教學(xué)內(nèi)容的唯一不意味著學(xué)生回答的唯一，要力爭學(xué)生能夠較好地理解教材內(nèi)容，從而形成個人的價值觀念