第三課 發現自己 做更好的自己一、選擇題1、雷鋒說：“我覺的自己累一點算不了什么，只要大家得到方便就是我最大的快樂。”“孔繁森說：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的最大幸福。”雷鋒和孔繁森的話表明（ ）奉獻不僅是一種付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好，生命的價值是幫助他人和造福他人的快樂。一個真正懂的珍愛生命價值的人在享受現實給予的同時，更會積極地為社會及他人做出自己的貢獻。人生價值也體現在奉獻之中。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。A B C D2、下列做法中有助于我們結交更多更好的新朋友的是（ ）A在學習上與同學互相幫助B在課間多向同學們吹噓自己的本領C給幫助自己值日的同學金錢報酬D在考場上幫助新同學作弊3、自主，就是自己做主，表現為遇事有主見，自己做決定，對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。下列能體現自主的有（）自我確定學習目標、自我調控學習過程 看見同學們都學吉他，自己也積極報了名寄宿在學校，整理內務，學習生活很有規律 拒絕父母安排的暑假輔導班，認為自己可以搞好學習A. B. C. D.4、李軍發現自己的記憶力特好，可邏輯思維能力不行，因此，數學成績不夠理想。但他相信勤能補拙，經過自己的努力，數學成績一定不會影響自己的發展。這表明李軍同學（ ）能用全面的眼光看待自己能用發展的眼光看待自己既看到自己的優點，又看到自己的缺點能正確認識自己ABCD5、 當我們發現自己做錯了或有些事情做得不好，便主動承擔責任，主動地接受他人的批評指正，積極改進并把事情做得更好。這是（ ）A 自尊自信的表現 B B懦弱無能的表現C信心不足的表現 D沒有原則的表現6、要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了，對于青春，同學們充滿了好奇，你覺得自己應該怎樣度過這美好的青春時光呢？（）以尊重和關愛為前提，從我做起，從小事做起，進一步體會青春成長的美好努力學習科學文化知識，立志為祖國為人民服務敢于創新，善于創新，并敢于對自己的行為負責多與同學交流溝通，為爭創優秀的班集體而做出自己的貢獻ABCD7、惶惶自從進入初中以來一直都很不開心，因為她發現自己工作能力不如班長強，跑步不如體育委員快，學習成績不如學習委員好，長相不如文娛委員漂亮，越比越覺得自己事事不如別人。她之所以很不開心，是因為她（ ）沒有正確認識自己沒有優點，只有缺點沒有看到自己的優點沒有發現自己的潛能A. B. C. D.8、發掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。下列行為是正確激發自己潛能的方法（ ）想象一個比自己更好的“自我”形象經常給予自己積極的暗示將他人的特長作為自己努力的目標從小事做起在實踐中激發潛能A. B. C. D.二、非選擇題9、人生是美好的，生命是可貴的。克勞德昂利圣西門15歲時就囑咐家長，每天凌晨，用這樣的話喚醒他：“克勞德，起來吧，偉大的事業在等著你。”終于成為一名杰出的思想家。（1）這個小故事告訴我們什么道理？（2）說說你自己的進取目標是什么？（3）為了使自己的生活更有意義，你還準備怎么做？10、小軍為了更好地了解自己，征求了老師及同學對自己的評價，同時他也做了自我評價，結果如下表：老師的評價你是一個關心集體、熱愛勞動的學生，你對人充滿愛心。但你的成績有待于進一步提高小明的評價上次考試要求你提供答案，被你拒絕，覺得你真小氣，不夠朋友，沒有團隊意識。小軍對自己的評價我很帥，人緣也較好。只是學習上由于初中，學習科目增多了，難度也加大，盡管很努力，但成績還是沒有以前的好。結合表格，回答下列問題：（1）小軍用了哪些途徑來認識自己？（2）小明批評小軍沒有團隊意識，你認同小明的觀點嗎？為什么？（3）看到小明對自己的評價，你覺得小軍該怎樣對待