15.認(rèn)識巖石【教材簡析】本課以巖石為主線，按照從認(rèn)識到實(shí)踐的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)了三個(gè)主要活動(dòng)。活動(dòng)1“觀察巖石”旨在通過觀察、比較、分類等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石的特點(diǎn)，并能制定標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。活動(dòng)2“認(rèn)識花崗巖、砂巖和大理石”目的是通過觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識花崗巖、砂巖和大理石的表面特征。活動(dòng)3“學(xué)做巖石標(biāo)本”目的是讓學(xué)生通過制作巖石標(biāo)本，對收集到的巖石進(jìn)行辨別和分類，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題和動(dòng)手實(shí)踐的能力。應(yīng)用與拓展“尋找身邊的巖石制品”引領(lǐng)學(xué)生通過回憶或者查閱資料，了解巖石在生活中的用途。【學(xué)情分析】四年級的學(xué)生對巖石并不陌生，山坡上、溪溝里、小路邊、海邊到處都有巖石。對于巖石他們也有很多問題，如“美麗的雨花石是從哪里來的”“卵石為什么會(huì)這么光滑”等，這正是引領(lǐng)學(xué)生探究巖石奧秘的興趣之源。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)能說出花崗巖、砂巖、大理石的表面特征。科學(xué)探究目標(biāo)1.能從觀察巖石特征的角度提出可探究的問題。2.能制訂簡單的觀察巖石的計(jì)劃。3.能運(yùn)用感官和工具觀察巖石的基本特征。4.能運(yùn)用分析、比較等方法概括巖石的特征，并進(jìn)行有依據(jù)的分類。5.能對探究過程和結(jié)果作出評價(jià)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.能對巖石的表面特征產(chǎn)生濃厚的探究興趣。2.能與同學(xué)分工合作進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能舉例說出巖石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識常見巖石的表面特征。難點(diǎn): 認(rèn)識常見巖石的表面特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：巖石標(biāo)本、放大鏡、小刀、巖石有關(guān)資料、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種巖石、紙板、硬紙盒、剪刀、棉花或海綿、膠水、資料卡、科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊 、筆等。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（1）出示:我國風(fēng)景名山的精美圖片。（2）講述：它們的主體都是由巖石構(gòu)成的，這些巖石種類多樣，形態(tài)各異。（3）提問：你知道哪些種類的巖石?不同種類的巖石有哪些特點(diǎn)？二、探究發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)知識1.觀察巖石。(1)引導(dǎo):課前我們收集了各種各樣的巖石，下面我們來觀察這些巖石有什么特點(diǎn)。(2)要求:每組先給采集到的巖石編號，例如1、2. 3等;觀察巖石在硬度、紋理、光澤、顏色上各有什么特點(diǎn)。(3)觀察:學(xué)生分組觀察記錄，教師巡回指導(dǎo)。(4)分類:學(xué)生分組對巖石進(jìn)行比較和分類，將結(jié)果填寫在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊第18頁中。教師巡回指導(dǎo)。(5)匯報(bào):指定學(xué)生匯報(bào)自己組分類的結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。(6)小結(jié):不同巖石具有不同的表面特征，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)也可能將一塊巖石劃分到不同的類別中。課下同學(xué)們可以選擇更多的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)給巖石分類。2.認(rèn)識花崗巖、砂巖和大理巖。(1)引導(dǎo):同學(xué)們想不想用多樣的方法更深入地觀察和了解巖石呢?下面我們就具體地從硬度、顏色、表面花紋、顆粒結(jié)構(gòu)等多個(gè)角度觀察具有代表性的花崗巖、砂巖和大理巖。(2)播放:體現(xiàn)觀察巖石特征的方法的視頻，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。用肉眼或借助放大鏡觀察巖石的表面花紋。由于巖石表面一般都被風(fēng)化了，不容易觀察準(zhǔn)確，可以通過將巖石敲碎、觀察巖石新的斷裂面來了解巖石的顏色、顆粒等特征。對照巖石硬度級別相關(guān)資料，用以小刀或指甲刻劃巖石的方法判斷巖石的硬度。(3)觀察:學(xué)生分組觀察，將觀察到的結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊第18頁中。教師巡回指導(dǎo)。(4)匯報(bào):指定學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充與評價(jià)。(5)講解:巖石的特征和成因有著密切的關(guān)系，按照巖石的成因，地質(zhì)學(xué)家將巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。花崗巖是一種巖漿巖， 砂巖屬于沉積巖，大理巖屬于變質(zhì)巖。由于巖石的成分和成因不同，形成了不同形態(tài)和性質(zhì)的各種巖石。三、課堂總結(jié)，反思評價(jià)1.提問:這節(jié)課你的收獲是什么?2.評價(jià):總結(jié)小組和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和評價(jià)。第二課時(shí)一、明確任務(wù)引導(dǎo):上節(jié)課我們以花崗巖、砂巖和大理巖為代表學(xué)習(xí)了如何觀察巖石，并在課下將采集到的巖石進(jìn)行了辨別和分類。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作一個(gè)巖石標(biāo)本盒。二、掌握方法1提問:巖石標(biāo)本盒該如何制作呢?請同學(xué)們以小組為單位閱讀教材，交流制作方法。2.播放:制作巖石標(biāo)本盒的方法視頻，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。(1)制作標(biāo)本盒。選擇高34厘米左右的塑料盒或紙盒，用硬紙板把內(nèi)部分隔成大小不同的小隔室。(2)放入巖石標(biāo)本。在每個(gè)小隔室的底部放入棉花或海綿，把自己收集到的巖石分類后放入小隔室內(nèi)。(3)制作資料卡。給每塊巖石制作一 張資料卡片，記錄巖石的名稱、特點(diǎn)、采集人、采集時(shí)間和采集地點(diǎn)。將制作好的資料卡片貼在對應(yīng)巖石的小隔室內(nèi)。三、動(dòng)手制作學(xué)生制作標(biāo)本盒，教師巡回指導(dǎo)。(學(xué)生如果在巖石的辨別和歸類方面遇到問題，教師要進(jìn)行指導(dǎo)，保證其正確性。如遇到無法辨別的巖石，可以上網(wǎng)查詢。)四、展示交流1.交流:指定學(xué)生展示本組制作的作品，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，提出意見或建議，客觀地對作品進(jìn)行評價(jià)。2.改進(jìn):根據(jù)其他同學(xué)的建議，課下對自己的標(biāo)本盒進(jìn)行改進(jìn)和完善，將制作好的標(biāo)本盒拍照，貼在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊第18頁中，并將資料卡填寫完整。五、拓展應(yīng)用1.引導(dǎo): 通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了很多巖石，學(xué)會(huì)了觀察巖石的方法，認(rèn)識巖石的特點(diǎn)。用巖石制作的物品經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中，例如華表、石獅、石制茶幾面、石制建材等(出示圖片)。你還見過哪些巖石制品呢?2.交流:學(xué)生小組交流，列舉生活中的巖石制品。3.總結(jié): (播放巖石制品圖片或視頻)古代人和現(xiàn)代人都喜歡選擇使用巖石做雕塑和建筑材料，是因?yàn)閹r石取材方便、種類繁多、特點(diǎn)各異，人們可以根據(jù)自己的需要選擇和加工巖石制品。【板書設(shè)計(jì)】15.認(rèn)識巖石