教 案NO：3課 題第3課 巧用涂鴉筆授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識和技 能1、掌握啟動美圖秀秀的方法；2、掌握打開、保存、關閉美圖秀秀的方法3、學會用涂鴉筆修飾圖片過程和方 法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規律。情感態度與價值觀培養學生做事認真細致的態度教學重點學會用涂鴉筆修飾圖片。難點關鍵美圖秀秀的保存和打開學情分析本課的學習內容應該是學生比較感興趣的，通過動手實踐讓圖片看上去更美觀，學生具有一定的邏輯思維能力，能夠自主完成一定要求的學習任務，富有挑戰性，對于圖像的修飾有一定的需求教學準備課程資料教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、情境導入1、教師：同學們喜歡自己的家鄉嗎？在你的眼中家鄉是什么樣子的呢？教師展示家鄉的圖片2、教師揭示本課的學習任務：這節課我們就用美圖秀秀來美化我們家鄉的圖片二、合作探究（一）認識美圖秀秀（1）學生自學：打開美圖秀秀軟件，你能用集中方法打開美圖秀秀軟件？（2）指名演示打開美圖秀秀（3）師小結：打開美圖秀秀有幾種方法，同學們運用一種自己喜歡的方式打開即可。（4）學生認識工作界面（5）師出示界面圖片，學生依照課本分別說出菜單欄、標題欄、窗口控制鈕、特效區、圖片處理區的位置（6）學生試著打開不同的菜單，探究每個菜單的功能。請學生說說你都發現了美圖秀秀菜單中有哪些隱藏的有趣的功能呢？（二）打開圖片教師：老師給同學們的桌面上發送了一張家鄉的圖片，你能用美圖秀秀打開它嗎？學生嘗試打開圖片請學生演示打開圖片的方法（三）涂鴉（1）教師：大家打開涂鴉筆，你都發現了哪些功能？（2）學生探索：運用不同的畫筆工具，美化下自己的圖片（3）作品展示：對照自己的圖片，說說都用了哪些工具（4）小結：畫筆工具有很多種，每一種都有不同的形狀和效果，使用的方法都大同小異，在單擊某種畫筆后都有相應的介紹，可以讓大家更快地了解該畫筆的使用方法。三、鞏固應用（1）學生給圖片美化。（2）作品展示（3）學生探索如何保存圖片、關閉圖片？（4）小結：不管是保存、關閉圖片還是其它類型的文件，方法都是一樣的，同學們要學會遷移知識。四、總結評價1、完成課本第15頁“我的收獲”2、結合現狀對學生進行愛家鄉的教育創設問題情境，讓學生明確本節課的學習任務在探究中讓學生了解美圖秀秀的打開方法了解美圖秀秀的窗口布局學會用美圖秀秀打開圖片通過動手實踐探究畫筆工具的使用方法在具體環境中運用知識解決問題了解學生掌握情況，強化知識結構作業設計板書設計巧用涂鴉筆畫筆工具涂鴉筆保存和關閉圖片反思