教 案NO：14課題綜合運(yùn)用（二）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)對(duì)板報(bào)進(jìn)行頁面設(shè)置。2、掌握文字的修飾方法。過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理、應(yīng)用信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品的能力，并能做出正確的評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組學(xué)習(xí)與合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)頁面設(shè)置的方法。文字的修飾方法難點(diǎn)關(guān)鍵文字的修飾方法學(xué)情分析學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)已經(jīng)有所了解，但是在技能掌握上有所遺忘，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)頁面設(shè)置和文字修飾的印象，熟練掌握所學(xué)技能，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的動(dòng)手能力教學(xué)準(zhǔn)備課程資料電子小報(bào)范例教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課1、教師展示含有背景音樂電子板報(bào)作品，并提出問題：這些電子板報(bào)紙張的大小方向相同嗎？主要由哪幾部分組成？教師總結(jié)：也就是說：一張電子板報(bào)有大有小，方向有豎版橫版，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框、文字組成，達(dá)到了圖文并茂的效果。二、探究方法，完成任務(wù) 1、頁面設(shè)置：教師邊講解邊演示：電子板報(bào)的大小、方向是由“ 文件| 頁面設(shè)置 ”菜單命令來完成，這是我們制作電子板報(bào)首先要考慮的問題。活動(dòng)一：兩人一小組動(dòng)手新建一個(gè) wps文檔，并將頁面的紙張大小設(shè)置為“l(fā)etter ”，方向調(diào)整為“橫向”。教師巡視輔導(dǎo)并解決發(fā)現(xiàn)的問題。2、輸入文字：(1) 活動(dòng)二：在新建的文檔中輸入的有關(guān)青春的旋律的文字內(nèi)容，并以“青春的旋律”為文件名保存文件到桌面上。教師強(qiáng)調(diào)輸入文字的正確方法并巡視輔導(dǎo)。（2）作品展示：各小組選出代表展示本小組最棒的作品與其他同學(xué)交流。教師鼓勵(lì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。3、文字修飾：（1）教師提問：計(jì)算機(jī)默認(rèn)的字形、字號(hào)和字體顏色漂亮嗎？教師展示修飾過的和未進(jìn)行修飾的文字進(jìn)行對(duì)比，以提高學(xué)生的審美情趣。教師演示文字修飾的操作方法并強(qiáng)調(diào)：文字修飾之前，先要選定文字對(duì)象才能進(jìn)行操作。（2）活動(dòng)三：將輸入的文章標(biāo)題“青春的旋律”設(shè)置為華文彩云、小初、加粗、改字體顏色為深綠色和兩端對(duì)齊；將小標(biāo)題“笑讀青春”、“書寫青春”設(shè)置為小四號(hào)空心斜體字、改字體顏色、加底紋和效果。（3）作品展示與評(píng)價(jià)：在小組中交流自己的作品學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單說明，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明。三、成果展示，交流情感 展示學(xué)生作品師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生針對(duì)評(píng)價(jià)建議對(duì)作品進(jìn)行修改教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)技術(shù)的運(yùn)用四、總結(jié)升華，拓展延伸 請(qǐng)學(xué)生說說本課你都學(xué)到了什么教師對(duì)本課學(xué)生的制作進(jìn)行總結(jié)在情景創(chuàng)設(shè)之中讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)幫助學(xué)生加深記憶頁面設(shè)置的操作結(jié)合學(xué)生已有的操作經(jīng)驗(yàn)自主探究完成活動(dòng)二中的任務(wù)，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神讓學(xué)生明白合作的重要性，從而提高學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的評(píng)價(jià)方法實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)頁面設(shè)置文字修飾反思