教 案NO：7課 題第7課 神秘種植園授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技 能1、學(xué)會(huì)通過(guò)廣播和當(dāng)接收到進(jìn)行場(chǎng)景切換。2、學(xué)會(huì)用方向鍵控制角色，并通過(guò)畫(huà)筆模塊中的圖章留下軌跡。3、綜合運(yùn)用多個(gè)模塊知識(shí)制作交互式動(dòng)畫(huà)作品。過(guò)程和方 法在教師組織下，學(xué)生以小組的形式采用研究式的學(xué)習(xí)方式掌握操作方法情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)感恩他人和團(tuán)結(jié)互助觀念教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)廣播和當(dāng)接收到進(jìn)行場(chǎng)景切換難點(diǎn)關(guān)鍵學(xué)會(huì)用方向鍵控制角色，并通過(guò)畫(huà)筆模塊中的圖章留下軌跡學(xué)情分析本課的游戲腳本搭建比較繁瑣，場(chǎng)景也比較多，學(xué)生可能在制作中遇到畏難的情緒，教師要在課堂上對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行一定的取舍，合理安排好小組分工，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲，對(duì)于部分學(xué)生可以讓學(xué)生參照課本腳本進(jìn)行搭建教學(xué)準(zhǔn)備課程資料程序演示范例教 學(xué) 流 程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、激趣導(dǎo)入1、教師：老師今天給咱們大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)（播入動(dòng)畫(huà)按光標(biāo)控制鍵可以讓蝴蝶筑建特色“籬笆墻”，單擊“播種”按鈕，進(jìn)入“播種”，在空白處單擊，就可以伴著音樂(lè)，隨機(jī)開(kāi)放美麗的花。2、教師：你們喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)嗎？這節(jié)課就讓我們走進(jìn)神秘種植園吧！二、合作探究（一）教師：根據(jù)故事情節(jié)，我們將重點(diǎn)對(duì)出場(chǎng)、尋找、發(fā)現(xiàn)、筑建“籬笆墻”和播種這五具場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置，你能分析出這個(gè)動(dòng)畫(huà)作品的制作步驟嗎？1、自主探究，搭建舞臺(tái)背景請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)37頁(yè)，參照教材提示為故事的五個(gè)場(chǎng)景搭建五個(gè)背景，并分別取名為“出場(chǎng)”“尋找”“發(fā)現(xiàn)”“筑建”和“播種”，老師要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)筑建和播種的場(chǎng)景是繪制的，需要選擇漸變項(xiàng)。小組同學(xué)間可以互相幫助，合作探究。 哪位同學(xué)能上前面來(lái)演示一下，同學(xué)們都看明白了嗎？他講的好不好？你們還有哪些問(wèn)題？教師：在筑建場(chǎng)景中有三個(gè)顏色的漸變，怎么辦呢，看老師給你們變個(gè)魔術(shù):先選擇中間的顏色，然后用直線將窗口分成兩部分，上下分別漸變填充，好了，這樣就可以有多個(gè)顏色的漸變了，你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)生動(dòng)手操作 2、分場(chǎng)景創(chuàng)建角色、搭建腳本創(chuàng)建角色教師：接下來(lái)我們要?jiǎng)?chuàng)建小狗亨特和禮花這兩個(gè)角色了，我先來(lái)演示一下如何繪制禮花，在繪圖窗口，選擇好顏色，然后用刷子工具隨意畫(huà)兩圈點(diǎn)就可以了，要想禮花漂亮，可以多換幾種顏色。學(xué)生添加角色。參考教材37、38頁(yè)，同組的同學(xué)互相幫助。搭建腳本教師：跟以往不同，這個(gè)動(dòng)畫(huà)中舞臺(tái)也是有腳本的，這個(gè)腳本中我們要學(xué)到學(xué)習(xí)一對(duì)新命令，“廣播”和“當(dāng)接收到”這是一對(duì)互動(dòng)命令，可以控制場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換和腳本間的切換。同學(xué)們都看明白了嗎？接下來(lái)就看同學(xué)們的聰明智慧了，學(xué)生參考教材40頁(yè)提示，小組合作，為場(chǎng)景一和小狗亨特搭建腳本。三、展示評(píng)價(jià)1、教師：同學(xué)們認(rèn)真看屏幕，老師播放幾名同學(xué)的動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下，看看誰(shuí)做得最好，為什么？2、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)四、課堂總結(jié)1、教師：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)你們都有哪些收獲？2、完成課本第44頁(yè)“我的收獲”創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生分析動(dòng)畫(huà)制作的步驟通過(guò)對(duì)舞臺(tái)背景的創(chuàng)建，進(jìn)一步了解舞臺(tái)的設(shè)置方法學(xué)會(huì)禮花角色的創(chuàng)建方法了解“廣播”和“當(dāng)接收到”命令的使用方法培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力了解學(xué)生本課的學(xué)習(xí)情況作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)第7課 神秘種植園出場(chǎng) 尋找 發(fā)現(xiàn) 筑建 播種反思