教 案NO：1課 題第1課 迷宮小游戲授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能（1）能夠使用繪圖編輯器繪制舞臺；（2）學會循環控制命令、如果控制命令、計時器的使用方法（3）掌握如果控制命令的使用方法過程方法通過的小游戲的設計制作，體會游戲的設計流程情感態度價值觀培養學生良好的信息素養，懂得勞逸結合。教學重點控制命令的使用方法難點關鍵小游戲的設計制作思路學情分析在上學期的基礎上，學生能夠利用各種控制命令綜合制作一個小游戲，從中培養學生的探究意識和良好的思維習慣，作為年級的起始課，學生可能對上學期的一些基本命令的使用方法有些遺忘，教師在課前應帶領學生進行知識點的回顧教學準備課程資料文檔樣例教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課1、教師：這節課給大家帶來一個小游戲，想玩嗎？2、學生動手玩教師下發的小游戲3、教師：你們知道小游戲是怎樣開發出來的嗎？想自己制作一個小游戲嗎？今天我們就使用scratch制作一個迷宮小游戲二、合作探究請學生朗讀課本第2頁“任務分析”（一）制作簡易的迷宮1、教師：要制作這個小游戲，首先我們就需要繪制出一個舞臺，你能參照課本上的圖形自己繪制一個舞臺嗎？2、學生動手繪制舞臺教師巡視指導（二）創建新角色1、教師布置任務：創建一個新角色，并調整大小適應道路的寬窄學生動手操作，選擇合適的角色小組及時反饋完成情況（三）為角色搭建腳本1、教師：引導學生將角色的初始位置用腳本模塊進行指定學生完成腳本的編寫提示學生觀察坐標2、學生自己參照步驟二，編寫鼠標跟隨腳本，讓角色動起來3、教師：既然是游戲就要有一定的規則，要在規定的時間內完成游戲，否則游戲雙管失敗，你能試著完成這部分的任務嗎？學生自主探究計時器的使用方法請學生演示計時器的使用方法4、教師：我們的游戲規定角色只能在紅色的區域活動，怎樣才能讓程序判定游戲的成功或失敗呢？回顧上學期所學的知識學生嘗試制作，教師進行提示請學生演示教師補充講解三、鞏固應用試著玩玩自己制作的小游戲，發現問題及時調整可以嘗試提高游戲的難度，把時間縮短你還有什么想法，可以添加腳本試試教師巡視指導，發現問題及時反饋四、總結評價1、完成課本第5頁“我的收獲”2、教師針對學生的實際情況進行點評用小游戲激發學生的學習興趣，調動學生的積極性讓學生學會簡單的舞臺背景編輯方法體驗角色的調整和替換引導學生編寫角色的控制腳本在探究中學會計時器的使用利用控制模塊為角色添加判斷命令程序的測試調整，培養學生良好的習慣讓學生學會客觀的評價自己作業設計板書設計第1課 迷宮小游戲繪制迷宮創建角色鼠標跟隨計時器顏色判斷反思