課題：我們認識的數尊敬的各位評委、老師大家好：今天我說課的內容是蘇教版小學數學一年級下冊第4041頁我們認識的數。一、說教材這節課是在學生學習了100以內數的有關知識的基礎上安排的實踐活動課。通過活動，使學生了解數在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感，積累一些數學活動的經驗。本節課的教學內容分三部分，“說一說”，讓學生聯系生活用100以內的數說一句話，用學過的數來表達和交流信息，同時利用教科書中4名孩子說的話，開拓學生視野。“猜一猜”，通過根據一把糖果的顆數估計一把花生米和一把瓜子的粒數，再數一數實際的粒數加以驗證，來培養學生的估計能力，增強數感。“數一數”，則把數數與校園里物體的個數、教室里的物體個數等結合進一步培養學生應用數的意識和習慣。二、說教學目標根據教材結構與內容分析，考慮到一年級學生的認知特點，我制定了如下教學目標：1、讓學生進一步體會教學與現實生活的密切聯系；初步學會用100以內的數描述生活中的事情，培養數感。2、在實踐活動中培養學生的估計意識，提高估計能力。3、培養同學之間相互合作、交流的態度與能力；提高學習數學的興趣和自信心，增強用數學的眼光看周圍的事物和看日常生活的意識。三、說教學重難點教學重點：用100以內的數描述生活中的事情。教學難點：學會簡單的估計，發展數感。四、說教學方法這是一節綜合與實踐課，結合本節課的特點的，我確定我這節課的教學方法。這節課主要的教學方法就是讓學生“動”起來。首先讓學生說，其次讓學生猜，最后讓學生數，通過生生互動，師生互動，讓學生在游戲中獲得成功的喜悅。五、說教學過程根據本課教學內容以及數學課程的學科特點，結合一年級學生的實際認知水平和生活情感，我設計了如下教學流程：1、課前游戲，導入新課2、活動探究，生活中的數3、課堂小結，回顧提升（一）課前游戲，導入新課在這環節里，我讓一個學生跳繩，其他學生數數的游戲形式開始，同時組織學生說出一句完整的話，學生互動的同時，輕松愉快的開始這節課。（二）活動探究，生活中的數這個環節里，我安排了三個游戲：說一說、猜一猜、數一數。“說一說”這部分，首先讓孩子們用100以內的數說一句話，再出示課本上的4句話，一方面幫助孩子們養成認真聽講的習慣，另一方面通過書本中的4句話拓展學生的知識面。接下來，引出年齡，給孩子們時間說出家庭成員的年齡分別是多少。接著利用多媒體課件出示了小明一家的照片，提出問題，“小明家有一個人，今年是64歲，這個人可能是誰？”幫助孩子鞏固對“年齡”的認識，培養對100以內數的良好數感。最后，讓孩子猜老師的年齡，調節課堂氣氛，通過師生互動，進一步培養孩子們的數感。“猜一猜”的活動分三步安排。第一步：讓學生抓一把糖果，并數出這把糖果的顆數。第二步：引導學生利用對一把糖果顆數的感性經驗，先猜一猜一把花生米大約有多少粒，再通過數一數加以驗證。先猜后數的活動安排，有利于學生建立和完善數感。第三步：引導學生利用對一把糖果和一把花生米的數量的感性經驗，再猜一猜一把瓜子的粒數，進一步培養孩子們的估計意識和能力，豐富對百以內數實際意義的感知。“數一數”讓孩子們在教室里數物體的數量，并交流數數的方法。最后，我出示校園的相關圖片，讓孩子們課后走出教室，到校園里找數，讓他們感受到數字就在我們的生活中，要熱愛、關心我們學習的環境。 （三）課堂小結，回顧提升六、說板書設計板書是課堂教學的重要手段，通過板書突出教學的重難點，為學生掌握知識和記憶打下堅實的基礎，我在設計板書時，注意兩點：1、 體現本節課的幾個環節。2、 記錄學生說的一些數字，體現本節課的重點。說課稿說課稿授課人：張偉班 級：東校區一（2）班時 間：2014、4、3