初中美術（湘教版）教案八年級下冊課題3、畫故事授課時間第6周課型造型.表現課時共2課時 本課為第1課時授課班級教學內容設計學習目標知識與技能目標引導學生嘗試把自己喜歡的一個故事畫通過一個畫面形式表現出來，體現一定故事情節。過程與方法目標能用線描的方法表現故事，能運用故事畫合理的構圖、豐富的想象，把故事畫的內容表現得生動、有趣。情感、態度與價值觀目標通過本課學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。本課重點故事如何表現本課難點歸納故事高潮并安排畫面教具準備課件、繪畫工具、畫紙環節教師活動學生活動說明一、導入老師：同學們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發生，每天都有人把發生的故事傳說，所以同學們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧海”、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來了許多動人的故事，你們應該聽過很多吧。老師：其實每個同學本身就是一個故事，每天發生在同學們身邊的讀書、游戲等，就是一個個故事。現在請全班同學朗讀兒歌。學生聲音洪亮的朗讀兒歌老鼠出嫁。通過一首膾炙人口的兒歌引出今天的課題，讓學生閱讀朗朗上口，提起興趣。二、新授1、欣賞作品老鼠娶親介紹民間流傳的“老鼠娶親”故事分小組欣賞作品，討論、研究以下問題：畫面中如何體現新郎和新娘？畫面中貓的出現起到什么意義？貓會把老鼠吃掉還是放行？怎么體現？2、引出問題：如何用單幅圖表現故事？帶著這個問題繼續分析。3、欣賞孔乙己（插畫）學生感受插畫，單幅畫表現故事。學生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現故事？4、 欣賞最后的晚餐達芬奇學生感受每一單幅中人物內心活動。學生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現故事？總結：a、分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景。b、提煉故事高潮或矛盾焦點來安排畫面；c、描繪表情、手勢及體態刻畫人物內心。學生討論，并且回答，答對加分。（1到10分不等）學生朗讀孔乙己文章一。學生朗讀孔乙己文章二。根據朗讀情感加不同的分數。學生討論，得出結論。通過老鼠娶親的欣賞和思考，讓學生了解作品表現技法，提醒學生注意表現故事情節、人物形象、時間地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。強化學習，理順思路，激發創作欲望。提高學生的分析、研究和解決問題的能力。讓學生學習畫故事的畫面安排，以及了解繪畫形式多樣性。三、作業1、展示兩段故事，讓學生自己選出一個自己想畫的故事。2、教師富有感情地朗讀故事情節。3、欣賞作品，獲取靈感。4、教師在黑板上畫出蚊子與獅子的基本形象。學生分析故事情節中可以表現的高潮部分。播放音樂。學生畫作業，教師巡堂輔導，遇到共性問題，及時指出。教師示范提升學生學習興趣。直觀學習故事設計和構圖等繪畫技法。四、評價展示展示并點評部分學生作業。講述優點和不足，以及改進的方法。小組自評出一到兩幅優秀作業，和一幅本組最差的作業。學生通過自己的點評，可以在這個個過程中做大限度的獲得進步，只有通過自己的認真評價才能更加直觀掌握新技能。五、小結同學們都基本掌握了用一幅圖畫表現故事情節，還是那句話，我不要求你們畫得人物、動物有多美觀，只要求你表現的生動、打動人心，以形寫神！把故事的高潮爆炸出來！好，這節課到這里，下課！六、板書設計3、畫故事老鼠娶親明代 年畫灘頭年畫時間、地點、人物、事件