我喜愛的書教案教學目標：1、了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 2、融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計,大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。21cnjycom3、通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重點與難點： 重點：學習封面設計的基本知識難點：字體與圖片的排版都要體現書籍內容的情感，作品能體現個性，力求創新。教學過程：一、導入新課1、你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？2、出示幾冊書籍提問：這些書的封面各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？由此引出：一本書不僅僅有好看的內容，還要有好看的封面設計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內容。二、講授新課1、結合課本提問：除了教科書，你們還了解哪些內容的書籍？請同學回答書籍的大致分類。教師歸納總結：書籍的內容很多一般分為社會科學類、科學技術類、文學藝術類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。21世紀教育網版權所有2、例舉實物進行觀察分析，你看到了書的哪幾個部分？封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁提問：1書籍的封面有什么作用？（保護書頁，宣傳作用，欣賞收藏價值）2 封面設計時應設計哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底）3、出示書籍封面的畫面，讓學生觀察書的封面上有些什么？每一本書都有自己的封面，猶如人的臉面各不相同，究竟封面上有些什么呢？www.21-cn-jy.com文字和圖畫、書名、作者、出版社、書的性質和內容相符的圖像教師總結：文字、色彩和圖形構成封面設計三大要素。下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素：A、文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設計時把文字以點、線、面來進行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設計。21cnjyB、圖像。讓學生觀察欣賞封面的圖像，分析是用什么技法繪制的。教師總結：圖像要與書籍內容有關，使封面更加生動、美觀。C、顏色。任何封面總有一種顏色占主導地位，要能反映出書的某些性質和特點。4、封面設計步驟：（1） 構思立意 （2） 確定封面的規格、定位圖形及文字的位置（3） 圖形的設色或制作，可以用筆直接畫和設色，也可以運用學過的鏤刻版畫的技法上色，甚至可用有色紙剪貼21cnjy.com（4）上顏色三、學生創作練習作業要求：（1）用你學過的知識設計一本你們喜愛的書的封面。（2）圖形裝飾、文字突出、顏色鮮明。四、作業展示教學小結：我們都知道“書是人類進步的階梯”，每讀一本書都是我們靈魂的升華，老師希望同學們通過這節課，自己來設計書本的封面后，能夠更加熱愛書籍，熱愛學習，更加懂得珍惜書本，珍惜學習的機會。21教育網