我喜愛的書封面設(shè)計第1課時一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識和表現(xiàn)形式。2、 融美術(shù)字與圖形于一體，強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計。3、 通過學(xué)習(xí)封面設(shè)計，激發(fā)學(xué)生大膽設(shè)想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計比較完美的、體現(xiàn)個性的封面。二、 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)封面的基礎(chǔ)知識。三、 教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)封面設(shè)計，字體與圖形的排版都要體現(xiàn)書籍的內(nèi)容情感，作品能體現(xiàn)出個性，力求創(chuàng)新。四、 教具與學(xué)具：1、 教具：多媒體課件，各類書籍。2、 學(xué)具：鉛筆、紙、蠟筆或水粉顏料五、 教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們?nèi)曩I書或去圖書館借書時，首先你會注意書的什么？為什么？2、用PPT展示幾冊書籍（社會科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類、期刊雜志類、兒童讀物類）。也是書籍內(nèi)容的分類。問：這些書的封面各有什么特點？你喜歡哪些書？為什么？引出：一本好書不僅要有好的內(nèi)容，還要有獨特的封面設(shè)計，這樣才能給讀者留下深刻的印象，那么怎樣來設(shè)計一個獨特的封面呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題我喜愛的書封面設(shè)計（二）講授新課書籍結(jié)構(gòu)：1、列舉實物進(jìn)行觀察分析，你們看到書的哪幾個部分？（封面、書脊、封底）2、問：除了教科書，你們還了解哪些內(nèi)容的書籍？請同學(xué)們回答書籍大致的分類，師歸納總結(jié)（PPT展示各內(nèi)容書籍讓學(xué)生欣賞）問：（1）、書籍的封面有什么作用？保護(hù)書頁，宣傳美化作用、欣賞收藏）（2）封面設(shè)計時應(yīng)設(shè)計哪幾個部分？為什么？（封面、書脊、封底）封面內(nèi)容：3、 用PPT展示書籍封面的畫面，讓學(xué)生觀察書的封面上有什么？每一本書都有自己的封面，就像人的臉各有不同，究竟封面上有什么呢？（文字和圖畫），（書名、作者、出版社、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像）封面要素：文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計的三大要素。（1）、文字設(shè)計、布局形式A:文字、書籍的封面要有明確的表意功能和審美功能，在設(shè)計時把文字以點、線、面來進(jìn)行排列；書名較大可以處理成面，一定要醒目大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點；出版社較多較長，一般排成一行，所以當(dāng)成線來處理。黑體：筆畫等粗，方頭方尾、樸素、簡潔，非常醒目；宋體：橫細(xì)豎粗，點像水滴，棱角分明，舒適醒目。在黑體與宋體的基礎(chǔ)上的變化，創(chuàng)意字體是在基本的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要重新構(gòu)思設(shè)計字體。文字的字體、大小，顏色和位置要精心設(shè)計；B:圖形、讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖形（PPT展示圖片）。C:色彩、任何一種封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位，要能反應(yīng)書的某些性質(zhì)和特點。師總結(jié)：結(jié)合字體、大小、顏色進(jìn)行整體布局 ，對稱布局：穩(wěn)定、莊重；均衡的布局：既穩(wěn)定又活潑；不均衡的布局：能產(chǎn)生特殊的效果，但要設(shè)計巧妙；空靈的布局：文字小而集中，使主體文字更加突出；飽滿布局：黑白文字的組織具有節(jié)奏感。4、 封面設(shè)計步驟：（1）構(gòu)思（立意），（2）選擇適當(dāng)?shù)男问剑?）、構(gòu)圖（起稿）（4）、配色也是設(shè)計成功的關(guān)鍵（5）、輸入文字5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：1、把本班級分為四個小組進(jìn)行設(shè)計練習(xí)2、用你們學(xué)過的知識，設(shè)計一本共同喜愛的書的封面。3、要求圖形裝飾，文字突出，色彩鮮明春 秋天的懷念 味道 唐詩三百首 賣火柴的小女孩、 （教師回巡指導(dǎo)）6、 作業(yè)展示7、 總結(jié)我們都知道“書是人類進(jìn)步的階梯”，每一本書都是我們靈魂的升華，老師希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠更加熱愛書籍，熱愛學(xué)習(xí)，更加懂得珍惜書本，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家