課 時 教 學 設 計 首 頁（試用）課題方寸之間名章（單字）課型欣賞評述造型表現(xiàn)第幾課時1課時教學目標（三維）知識與技能：了解基本的篆刻知識，運用相關知識在橡皮上治印。能刻白文單字名章，合理處理空間、線條對比等細節(jié)。過程與方法：通過觀看小視頻，了解治印的步驟。在橡皮上進行實踐，體驗握刀的方法，刻線方式；并通過對比，知道刻印的方法有朱文、白文兩種，內(nèi)容有名章、閑章和肖形印的不同。情感態(tài)度和價值觀：感受祖國文化藝術的獨特魅力。教學重點與難點重點：篆刻白文單字名章難點：合理布局畫面等教學方法與手段方法：觀察、自主分析、討論手段：課堂演示、臨摹范本、課件學習使用教材的構想本節(jié)課是篆刻學習的入門，綜合分析學生的特點和篆刻的特點，將重點放在白文、名章上，通過單字名章的練習，體味篆刻藝術。最后對比實物，分析不同，得到刻章方法的差異有：朱文、白文。章的印面文字內(nèi)容不同，又可分為名章、肖形印和閑章。全課重點從直觀感受出發(fā)啟迪學生，引導學生自主分析。課時教學流程（試用）教師行為學生行為補充一、 組織教學師生問好2、 導入新課對比上節(jié)課學生以形寫神和課本上范例作品，找不同之處。范例中不僅有人物形象，還有詩文和印章。詩、書、畫、印合璧成為中國畫藝術形式的重要特點。在中國畫作品中，印章也是整體構圖的一部分，用來豐富畫面形式感和內(nèi)涵。三、講授新課1、 篆刻概念早期印章大都采用篆書，先寫后刻，故稱“篆刻”。小小印章，寥寥數(shù)字，形態(tài)各異，或剛健挺勁，或柔美婉轉，繁簡疏密，變化萬千。一把刻刀，馳騁于方寸之間，將心靈的體驗融會于點畫之中。2、白文、名章、單字觀看小視頻，了解治印的步驟：寫稿、上石、刻印、修改、鈐印師生問好對比作品，找出不同之處并試著說出自己的見解理解中國畫的藝術特色學習篆刻的概念課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果補充講解篆書是不同于現(xiàn)代書法的一種書寫體。課時教學流程（試用）教師行為學生行為補充重點觀看上石環(huán)節(jié)，分析字面要平穩(wěn)布局，對筆畫的粗細長短可適當修整。活動一：提供給學生已經(jīng)準備好的單字名稿，在橡皮章上進行“上石”環(huán)節(jié)。3、刻印點評學生的“上石”作業(yè)，并強調(diào)要主觀去調(diào)整印面的筆畫。繼續(xù)觀看視頻：刻印活動二：強調(diào)握刀姿勢，三指握刀，中指抵住底面，保持刻刀不跑偏。指實掌虛，運刀靈活。也可以用無名指抵住橡皮，防止滑刀。在剛已印好字的橡皮上進行刻印，刻印時要注意深淺度，不可過深或過淺，切忌將線條刻得過粗，這樣才能保持寫稿時的預料樣式，并留有修改的余地。體會運刀的節(jié)奏，速度和強度對線條的影響。 觀看小視頻進行刻印第一個環(huán)節(jié)聽取老師及同學的評價觀看刻印第二段視頻注意老師所強調(diào)的握筆姿勢注意線條的粗細、輕重對比試著使用橡皮刻刀刻印名字課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果強調(diào)上石環(huán)節(jié)中字的布局握刀：刀與印面呈三十度為適宜課時教學流程（試用）教師行為學生行為補充修改是治印中重要的一步，初次刻出來的印章有許多不足之處，需要通過修改不斷完善。修改要十分慎重，仔細分析印面，對不足之處果斷修改，避免反復刮削。4、 鈐印肯定學生在刻印時的成績，觀看鈐印段視頻，掌握關鍵點：將印面刷干凈，輕輕接觸印泥，先四角再中間，不可過多；印紙下最好墊一本書效果最好。最后，印面垂直放下，不可左右移動下壓，應使印面受力均勻，反復用力下壓，用力不可過重。活動三：按照講解步驟及要點，進行鈐印環(huán)節(jié)，重點強調(diào)平穩(wěn)下壓、上提。四、對比獲得分組活動，找不同活動四：1組觀察印面不同，可拓印后再進行觀察。（朱文、白文印章）2組觀察印面不同，可拓印后再對比觀察。（閑章、肖形印和名章）觀看印稿，小心修改線條的不足之處，使對比達到自己的滿意效果觀看鈐印小視頻注意鈐印的要點：平落平起試著完成鈐印課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果鈐印環(huán)節(jié)先讓學生自己印一下，然后再指出不足，觀看視頻，獲得正確的鈐印方法課時教學流程（試用）教師行為學生行為補充總結：小小方寸之間可容納千萬不同，印章的刻印方法可以分為“朱文”、“白文”兩種；按內(nèi)容分又可以分為閑章、肖形印和名章三種。基本概念：1、朱文陽刻，陽文，凸起的。2、白文陰刻，陰文，凹陷的。3、名章刻有姓名的，字號的印章。4、閑章由秦漢時期刻有吉祥文字的印章演變而來，詞句表達了對藝術和人生的感悟，或格言、或警局。5、肖形印：以圖案為印面內(nèi)容，題材豐富，表現(xiàn)手法簡練。5、 總結拓展，作業(yè)布置本節(jié)課我們了解、學習了篆刻的分類和刻印基本方法，下節(jié)課繼續(xù)深入學習用朱文的方法臨刻肖形印。請認真預習課本29頁內(nèi)容，找到肖形印相關知識，并學習。聽取老師的總結根據(jù)小組活動分析結果，結合老師講解，理解幾個基本概念明確本節(jié)課獲得內(nèi)容，及下節(jié)課學習目標課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果課時教學設計尾頁（試用）補充設計板書設計 握刀：穩(wěn)篆刻 寫稿 名章 朱文翻稿 閑章 白文刻印 肖形印修改鈐印作業(yè)設計預習課本29頁肖形印相關知識教學后記單字名章進行比較順利，學生們的學習熱情高；對傳統(tǒng)文化的熱愛很高，刻好的名章最大的問題是布局，上下、左右的空余不一致是最大的問題，在下節(jié)課的印章知識學習中，應著重強調(diào)