道德與法治 一年級下冊 第一單元 我的好習慣第三課、我不拖拉教學目標：1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。3、使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。教學重難點：通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。教學準備：多媒體課件、拍球、口算卡等課時：一課時教學過程：活動（一）-情境導入 感知拖拉1、今天給同學們介紹一位新朋友，你們想不想認識認識它啊？播放課件，動畫片寒號鳥2、說一說喜不喜歡寒號鳥？為什么？3、正因為寒號鳥做事拖拉，后來人們也經常叫它拖拉鳥。板書： 拖拉活動（二）-找找生活中有沒有像拖拉鳥一樣的同學呢？1、 出示一組圖片（同學們做事拖拉）比如：吃飯時、做作業時、打掃衛生時等圖片。要求學生分組交流，觀察后匯報。2、 猜測拖拉鳥故事的結局怎么樣？教師總結：看來拖拉不是小事，會給人們帶來一些影響。3、 出示之前的圖片讓同學們說一說拖拉給他們帶來的后果怎么樣？4、 學生總結：會害人害己5、 出示一組圖片：其他行業的人們如果做事拖拉，會產生什么后果？6、 拓展自己聯想，除了這些圖片上的，還有你想到的拖拉會給人們帶來哪些嚴重的后果。7、 看到這些同學們會說“要跟拖拉說再見”板書：我不拖拉活動（三）-親身體驗，告別拖拉1、 老師給同學們帶來個好伙伴，它能幫助同學們告別拖拉，想不想知道它是誰？2、 猜謎語：小小圓形運動場，三個選手比賽忙。跑的路程沒長短，用的時間不一樣。 鬧鐘。3、 游戲： 口算 拍球 穿衣服4、 學生總結：自己比其他同學做的快的秘訣是什么? 活動（四）-小小討論會跟拖拉說再見的秘訣？1、多練習，做熟練2、告訴自己做事“快”一點3、制定學習生活計劃4、作業：時間餡餅總結： 最后送同學們“明日歌”時間就是生命，我們要珍惜時間，做時間的主人，學會做事“不拖拉