第6課 花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計一、教材分析 花兒草兒真美麗是人民教育出版社小學(xué)一年級下冊道德與法治第二單元我和大自然中的一節(jié)內(nèi)容。我和大自然它體現(xiàn)了全日制義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)中“為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識”的內(nèi)容要求，讓孩子們真切地感受到動植物是有生命的，它們需要人類的關(guān)心和愛護，讓孩子們用自己的行動保護身邊的動植物。生命可貴，人人都要懂得珍愛生命，而動植物也都有美麗的生命。花兒草兒真美麗一課旨在讓學(xué)生了解常見的植物，懂得它們也有生命，并讓學(xué)生懂得如何愛護植物，喚起學(xué)生保護植物的意識與責(zé)任感。二、學(xué)情分析學(xué)生進入小學(xué)階段已有一定的時間了，通過各種課程的學(xué)習(xí)，認識、了解了一些植物，但辨別能力不強。這就需要老師不斷的引導(dǎo)，讓學(xué)生認識到所有的植物都有生命，都是自然界的朋友。希望通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)孩子們愛護植物的良好行為習(xí)慣，喚起他們保護植物的意識與責(zé)任感。三、設(shè)計理念課程改革的具體目標(biāo)之一就是要改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在花兒草兒真美麗這篇課文的教學(xué)設(shè)計中，我以“闖關(guān)游戲”為主線，充分激發(fā)學(xué)生主動參與、樂于探究的積極性；三關(guān)闖關(guān)游戲，采用猜一猜、講一講、議一議等活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在第二關(guān)的闖關(guān)游戲中，我還相機滲透中華人民共和國森林保護法，突出道德與法治的教育理念，通過教學(xué)增強學(xué)生的法制意識，培養(yǎng)孩子們主動去保護植物的意識和責(zé)任感，從而有效地完成教學(xué)目標(biāo)。接著通過課堂小結(jié)、拓展延伸、作業(yè)布置，三個環(huán)節(jié)進一步鞏固本課所要達到的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能(1)通過認識花草樹木來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。(2)懂得如何愛護花草樹木，喚起學(xué)生保護花草樹木的意識與責(zé)任感。(3)能夠在與花草樹木相處時保護自己。2.過程與方法(1)通過看一看、猜一猜活動，讓學(xué)生熟悉花草樹木的特點。(2)借助于講一講、議一議活動培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木的情感，喚起主動去保護花草樹木的意識和責(zé)任感。3.情感態(tài)度與價值觀(1)懂得愛護花草樹木并學(xué)會保護自己，同時養(yǎng)成愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣。(2)喚起學(xué)生愛護花草樹木的意識和責(zé)任感。五、教學(xué)重難點1.重點：(1)走進生活，了解身邊熟悉的花草樹木的特點。(2) 懂得如何愛護花草樹木，喚起學(xué)生愛護花草樹木的意識與責(zé)任感。2.難點：主動去愛護花草樹木，養(yǎng)成愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣。六 、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.搜集花草樹木的相關(guān)教學(xué)圖片。 2.多媒體課件。七、教法：啟發(fā)式、演示法、討論法、多媒體輔助法八、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法與合作探究學(xué)習(xí)法相結(jié)合。九、課時安排：一課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？下面我們做一個訓(xùn)練注意力集中的小游戲。（師說游戲口令，學(xué)生做。）過渡：剛才同學(xué)們都做得非常棒，說明大家的注意力都很集中，希望這節(jié)課孩子們能像剛才一樣集中注意力，認真聽課。展示：多媒體課件。(讓孩子欣賞一組漂亮的風(fēng)景畫)引入：同學(xué)們，看了這組圖片，心情好嗎？美麗的風(fēng)景總是讓人心曠神怡，今天，我們一起走進植物生命世界，感受大自然的神奇，我們一起學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫做花兒草兒真美麗。 做游戲，訓(xùn)練學(xué)生的注意力，。 欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課前游戲，不僅訓(xùn)練學(xué)生的注意力，而且也會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生在運用已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認識到植物世界的美麗與神奇，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定良好的情感基調(diào)。探究新知一、走，看花看草去第一關(guān)：課件出示第一關(guān)：猜一猜我是誰？1.師出示第一關(guān)闖關(guān)要求：全班分三組，看圖片或看謎面說出植物名稱，每答對一題獎勵一朵小紅花。（師生齊讀闖關(guān)要求，讓生明確闖關(guān)要求。）展示：多媒體課件。2.師分別展示植物-物的圖片和分別出示植物的謎面，讓孩子們以小組為單位的形式猜一猜，對于猜對的小組獎勵一朵小紅花。師在學(xué)生猜測植物名稱時，補充所猜測植物的相關(guān)知識。3.師小結(jié)：在剛才的闖關(guān)游戲中，孩子們猜到了許多植物，看來你們對身邊植物的特征已經(jīng)很熟悉了，說明在生活中你們有一雙善于觀察的眼睛。從孩子們熟悉的植物圖片和特征入手，幫助孩子們進一步認識并熟悉身邊的植物，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生認真觀察爬山虎的“腳”，體會爬山虎的奧秘。學(xué)生認真讀謎語，猜謎底。傾聽老師講解含羞草“害羞”的相關(guān)知識。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受植物生命的美麗與奧秘，引導(dǎo)學(xué)生親近植物。二、感受花草的生命課件出示第二關(guān)：講一講師出示闖關(guān)要求： 仔細觀察下面的植物，說說你有什 么發(fā)現(xiàn)？（觀察仔細的小組獎勵一朵 小紅花。） 展示：多媒體課件1.師出示春、夏、秋、冬四季的圖片，以及同一棵樹上的葉子顏色不一樣，同一種花的顏色也不一樣，讓學(xué)生仔細觀察并描述，體會植物世界生命的神奇。2.過渡：我們先一起讀讀下面的文字吧。大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發(fā)芽，會開花，會結(jié)果。種子落在地上，又長出新的嫩芽3.師小結(jié)：在剛才的闖關(guān)游戲中，通過孩子們的仔細觀察和精彩的描述，我們感受到了植物世界生命的神奇，植物也和我們?nèi)祟愐粯訐碛猩?，所以我們要愛護它們。觀察圖片，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說出自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生積極發(fā)言，體會植物世界生命的神奇。讓學(xué)生仔細觀察并描述，體會植物世界生命的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛護花草樹木的情感。三、愛護花和草，并注意保護自己 課件出示第二關(guān)：議一議師出示闖關(guān)要求： 仔細觀察圖片，說說他們做的 對嗎？我們在與花草接觸時要注意什么？（問題回答正確的獎勵一朵小紅花。）（一）愛護花和草展示：多媒體課件。提問：花壇里的花為什么不能摘呢？你知道其中的原因嗎？展示：多媒體課件。提問：上圖中，你會為哪些同學(xué)的行為點贊？哪種行為是不對的？學(xué)生仔細觀察圖片，說出植樹、阻止人踐踏草坪、從室內(nèi)搬出花盆等行為是值得點贊的行為，跨柵欄踩草坪是錯誤的行為。展示：多媒體課件。仔細觀看下圖，這樣做對嗎?注意：提示這里是野外，告訴學(xué)生：同樣是花草，但在不同的環(huán)境里，應(yīng)該有不同的面對方式。花園以及其他公共場所里種植的花草不能摘，但是野外的花草可以適度采摘和欣賞。展示：多媒體課件。提問：我國的植樹節(jié)是哪一天？為什么要植樹，樹木有什么作用？師生共同討論時，師穿插今年環(huán)保日的主題“綠水青山就是金山銀山”， 通過強調(diào)，使學(xué)生尊重自然、自覺踐行綠色生活。展示：多媒體課件。要求：圖中的小朋友在為愛護花草做出自己的一份貢獻，希望我們班的小朋友也能像他們一樣，寫一句愛護花草的標(biāo)語，為愛護花草做出自己的一份貢獻。（師把它們寫得好的標(biāo)語作為標(biāo)語牌貼在板書設(shè)計中）（二）花草面前要小心展示：多媒體課件。提問：這個小男孩為什么會把手劃破呢？小結(jié)：花草有刺要留神，不可大意緊靠前。展示：多媒體課件。提問：左邊的小女孩為什么要戴口罩呢？小結(jié)：花粉過敏早預(yù)防，健康出行煩惱少。展示：多媒體課件。提問：遇到有毒的草要怎么辦？小結(jié)：花草面前要當(dāng)心，有毒花草要遠離。提問：和花草樹木在一起，還要注意什么呢？揭示：花草面前要注意做到“三不”： 不能吃； 不能摸 ；不離得太近。 學(xué)生仔細觀察圖片，積極思考問題。學(xué)生仔細觀察圖片，積極思考問題。學(xué)生仔細觀察圖片，積極思考問題。通過分析圖片場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確地與植物共處。通過分析圖片場景，讓學(xué)生了解花草樹木的作用；通過制作標(biāo)語牌，培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木的意識和責(zé)任心。通過分析圖片場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在花草面前保護自己。課堂總結(jié)多媒體課件展示：愛護花草我做到愛護花草我做到通紅的花，綠的草， 植物朋友真奇妙。不亂摘，不踐踏， 愛護花草我做到。 不亂碰，不亂咬， 保護自己很重要。你種花，我植樹， 來年咱們比比高。 師帶領(lǐng)學(xué)生一起齊讀愛護花草我做到，進一步樹立學(xué)生愛護植物的意識與責(zé)任感。師總結(jié)：大自然的花兒草兒真美麗，我們要愛護大自然的一草一木，因為它們都有生命。值得注意的是，我們不僅要愛護花草，而且當(dāng)我們陶醉在大自然的懷抱中時，別忘了給自己提個醒：要當(dāng)心。我們一定要記?。骸安菽揪G，花兒笑，空氣清新環(huán)境好”，“地球是我家，環(huán)境靠大家”，大家都應(yīng)為保護花草樹木做出自己的一份貢獻。生一起誦讀詩歌愛護花草我做到。師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。通過詩歌誦讀的形式，進一步升華本課的主題，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的意識和責(zé)任感。通過總結(jié)，進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課后活動1.展示：多媒體課件。提問：同學(xué)們，我們一起來看看課本下面的我和小樹繪畫本吧。說說給我們講了些什么，你從中明白了什么道理。2我和植物交朋友 栽種一到兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字和畫圖等方式記錄下花草的生長過程。學(xué)生講述我和小樹的故事。學(xué)生在課下完成“我和植物交朋友”的作業(yè)。通過做課后活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任心，同時也鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和實踐能力。同時也是為了讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識向課外延伸，體現(xiàn)課堂是對現(xiàn)實生活的回歸這一理念。12