人教版道德與法治一年級下冊7可愛的動物怎樣才是真喜歡教學設計教學目標：1明辨愛護動物的正確行為，提升珍愛動物生命的意識；2知道了解動物習性的重要性，學會與與動物友好、和諧相處的方法，懂得用正確的方式表達自己對動物的喜愛才是真喜歡； 3. 滲透學生愛護動物、愛護自然、與自然同存共生的意識； 課前準備：1. 多媒體課件2. 班級小朋友和自己的動物朋友的照片3. “照顧我的好朋友”活動資料包教學過程：一、回憶舊知，引出新課：（2分鐘）1、展示學生和動物朋友的照片，喚起情感師：小朋友們，先看一組照片吧，如果你認識他們，請大聲的說出這對好朋友的名字（誰和誰是好朋友）(課件播放:小朋友和動物的合影)師：從照片里和小朋友的歡呼里，老師看到你們和小動物在一起時很開心，感受到大家都很喜歡動物朋友，那我們的喜歡是真喜歡嗎？今天，我們一起來聊一聊，怎樣才是真喜歡。（板書：怎樣才是真喜歡）二、介入活動，明辨行為對錯1、活動一：這是真喜歡嗎？ 師：還有一個好消息要告訴大家，動物明星也來到了我們的課堂，她就是瘋狂動物城的正義警官朱迪，掌聲有請！（課件播放來到瘋狂動物城，朱迪介紹任務：嗨！大家好，我是朱迪，我給大家帶來了三個任務，如果你們能完成它，集齊三枚小獎章，你一定是一個真正喜歡小動物的好孩子，也會成為動物們喜歡的真朋友！任務一：這是真喜歡嗎？今天我在城里巡邏，發現了五個小朋友對待動物不同的表現，哪些是真喜歡？哪些不是真喜歡呢？請為真正喜歡動物的行為“點贊”，對傷害動物的行為“說不”，一起來判斷吧！）師：小朋友們，聽明白了嗎？（明白了）朱迪讓我教大家兩個手勢，點贊（師做動作），跟我一起做！說不（師做動作），跟我一起做！我們來練習一下，聽口令，點贊，說不（師出口令，孩子們做動作）準備好了嗎？跟著朱迪出發吧！（課件出示5副圖片，每一幅圖都給時間孩子們判斷，并出示孩子們的判斷結果。有兩種結果的就給出問號，整個過程不評價，五幅圖出完后在同一畫面排列。）討論每幅圖判斷的原因，先討論有歧義的行為，再追問其他判斷的理由老師發現有兩個行為，孩子們有不同的意見，我們先來討論討論。其他幾個行為，你們的看法都是一樣的，來說說你們的想法。小男孩追打小貓圖片，泡泡話：小貓別跑，來和我玩呀！l 為什么不是呢？（他在追打它，會傷害他，小貓會受傷，自己也容易受傷）l 你有什么話想對小男孩說嗎？小結：我很認同你的觀點，小貓也是一條生命，追打、恐嚇都不是真喜歡，不傷害它們才是真喜歡金魚圖片（不是真喜歡）l 為什么？（把小金魚喂死了，喂太多了，沒有換水，喂了假飼料，）喜歡干凈的水也是金魚的習性提供健康的食物很重要，動物和人一樣，也要注意食品安全，要吃適合自己的，這也是動物的習性。小結：養小動物必須要了解他們的生活習性，不當的愛心是會傷害到動物的，遵循習性的照顧才是真喜歡。向小猴扔香蕉（錯誤行為）l 為什么？（砸到小猴子、傷害小猴子）l 動物園里的規則你知道嗎？l 你有什么話想對游客們說嗎？（請不要隨便喂食）小結：你的回答里藏著一個動物園里的規則，游客不能亂喂食動物、不能驚擾動物，守規則才是真喜歡。小燕子得到幫助的圖片l 為什么？（她積極的幫助小燕子筑巢）小結：當動物朋友有需要時，我們給予幫助這就是真喜歡。小狗打疫苗（泡泡話：我帶小狗狗來打疫苗）l 為什么？（讓小狗狗不生病，狗狗會咬人）既是保護狗狗，又保護了人類，這是兩全其美的辦法。小結：主人帶小狗打疫苗是對它的保護，是真喜歡！活動小結：小朋友們真是火眼晶晶，有時我們表達喜歡的方式，并不是小動物們能接受的，只有做到不傷害、守規則、遵習性、幫助、保護動物，我們的愛心才是正確的，才是真喜歡，小動物的生命才會得到珍惜和愛護。師：這個任務完成得怎么樣呢？有請朱迪警官！課件播放：朱迪的話：小朋友們判斷正確，說得也很有道理，“火眼金睛小獎章”送給大家！三、介入活動，懂得了解習性的重要性（活動二：我來照顧好朋友）1、遵循習性，進行喂養師：把掌聲送給自己吧！我們來問問朱迪第二個任務是什么？朱迪：第二個任務是“我來照顧好朋友”！我有一個朋友加菲，他生病了，需要我們的幫助，一起去看看他吧！l 引入情景（課件播放：醫生，快來救救我吧，我的主人總是喂我吃薯片、巧克力、餅干，天天讓我陪他看電視，從不帶我出去運動，連個窩也沒有，讓我睡地上，冷冰冰的，哎！我現在患上了心臟病，肥胖癥，再這樣下去，我的小命兒就沒了）l 示例如何制訂喂養計劃問題：小朋友們，你知道加菲為什么會生病嗎？（回答吃零食，貼出“吃”，總結：喂了錯誤得食物；回答沒有運動，貼出“玩”，總結：不知道喜好；回答沒有窩，貼出“住”，總結：沒有住的地方）師：原來加菲生病的原因主人是不了解加菲，吃、住、玩，這些就是動物的生活習性。你了解加菲的生活習性嗎？（了解）你是怎么了解的?你可以把你的經驗分享給大家！（不了解）有什么樣的方法去了解嗎？（1.請教大人2.有經驗的人3.寵物醫院的專家4.上網查，利用現代工具）師：加菲的醫生根據他的生活習性給出了治療建議，讓我們一起來幫幫小主人擬定一個簡單科學的照顧計劃吧（課件出示專家意見：每天吃1-2次貓糧，不吃小朋友的零食，加菲需要干凈，溫暖的貓窩，喜歡和主人玩游戲，做運動！）師：我們一起來讀一讀吧！師：請小朋友們找一找加菲吃什么？給應該住在哪兒？它的喜好怎么玩？請小朋友來說一說（生回答，課件出示下劃線，師貼）吃 住 玩貓糧 窩里 毛球l 方法指導（課件出示：溫馨小提示：讀一讀 找一找 說一說 貼一貼）剛才我們通過“讀一讀 找一找 說一說 貼一貼”這樣的方法了解了加菲的生活習性，為它制定了一個簡單的照顧計劃，相信加菲不會再進醫院了。l 小組活動這些小動物也需要我們的幫助，現在讓我們就用剛才的方法為這些動物制定一個簡單而科學的照顧計劃吧。請看活動要求：(課件出示：活動要求)活動要求：1、讀一讀。由小組長帶領大家閱讀小動物生活習性資料。2、找一找。一起找出動物吃什么?住哪里？怎么玩？3、說一說。小組內交流動物的生活習性。4、貼一貼。找出相應圖片貼入“照顧計劃”中。請小組長打開資料袋，開始吧！（播放音樂5分鐘）（小組活動，分8個小組，分別為一種小動物制訂計劃，共四種小動物，狗、鸚鵡、烏龜、兔子，課件出示小動物的喂養知識。）小組長匯報。哪一組來匯報。請組長介紹還有哪一組也是領養的相同的你們的照顧計劃是一樣的嗎？把你們的照顧計劃舉起來讓大家看看！一樣：你們誰來說說，你們是怎么發現這些習性的呢？不一樣：請小朋友看看，有沒有發現什么？哪里不一樣？你們覺得哪一組的計劃更好呢？請正確的一組來說說為什么這樣選？問不完整的一組你同意嗎？請補充完整，貼上。（還有一組也是這樣領養的這個動物，你們同意嗎？你哪里跟它不一樣？你們是怎么想的？你們覺得哪一組的計劃更好呢？）恭喜寶貝兒，你們都找到了科學的方法照顧xxx，相信在你們的照顧下，xxx一定很幸福！你們的計劃非常科學，是遵循了xxx的習性而制定的，xxx會和你們相處得很愉快的。感謝你們擬定了這么科學的照顧計劃，看得出你們是真心喜歡xxx。Xxx一定會喜歡你們的照顧的，你們肯定會成為真正的朋友。有了這么科學的照顧計劃，xxx一定可以健康的和你們生活在一起。總結：感謝小朋友們的分享，了解生活習性，并在照顧中遵循這些習性才是對動物真正的喜歡，你們的相處就會很愉快。這次我們能得到小獎章嗎？朱迪在哪兒呢？朱迪：恭喜小朋友們，你們的照顧計劃太完美了，我代表加菲和所有小動物感謝你們，你們真是我們的“貼心伙伴”，小獎章送給你們！（出獎章）接下來，第三個任務是“我愛小蜻蜓”聽故事，做游戲，說感受！四、角色體驗，提升“真喜歡”的認識1、尊重動物，給予自由（活動三：我愛小蜻蜓）（課件播放故事：聰聰非常喜歡小昆蟲，他抓了一只小蜻蜓，他用瓶子把它裝了起來，為了讓小蜻蜓呼吸空氣，他還在瓶子蓋上扎了孔。）師：小朋友們，你們想知道小蜻蜓這個時候的感受是怎么樣嗎？（想）我們就變成小蜻蜓，一起來體驗一下吧！12靜息。（開始播放音樂2分鐘）讓我們聽著音樂，想象一下自己是一只小蜻蜓，請拿到紅色蜻蜓的同學起立，輕輕的把椅子挪開，現在課桌下就是聰聰為你準備的瓶子，請你慢慢地，輕輕地鉆進你的瓶子里，安靜的閉上眼睛，你可以試著伸伸你的翅膀，或者伸伸你的小腿。請剩下的同學起立，挪開你身邊的凳子，現在你們是生活在大自然里的小蜻蜓，你可以自由的揮舞著你的翅膀，原地旋轉一圈，大自然的風兒夾帶著花香迎面吹來，白云在對你微笑，樹葉對你點點頭，小蜜蜂在向你招手，你快樂的舞蹈，自由的呼吸瓶子里的小蜻蜓們，你們想出來嗎？你們也出來和大家一起到大自然里呼吸呼吸自由的空氣吧!（音樂停，活動結束）（12334，掌聲示意學生活動結束）師：請問自由飛翔的小蜻蜓你的感受是怎樣的（很舒服，很自由）看得出你很快樂！請問瓶子里的小蜻蜓，你剛剛是什么樣的感受呢？（很不開心，想飛出去）小蜻蜓你有什么話對小聰聰說嗎？（我想回到大自然）你們太了解小蜻蜓了(課件出示故事結局)總結： 聰聰聽到了小蜻蜓的心聲，讓小蜻蜓回家了。生活在大自然里的動物，它們最渴望的就是自由自在的生活，所以放飛自由，才是真喜歡。（板書：真喜歡）2、承擔責任、不離不棄小蜻蜓得到了自由，它開心極了，可是有一些小狗小貓，他們擁有自由，卻并不開心。（出示流浪動物圖片）問題：小狗狗為什么不開心？老師看到你傷心的眼淚，說說你的感受！（沒有家，沒有吃的，沒有干凈的地方住，走到哪里，還被周圍的人嫌棄，追打）你真了解他們，你真是和他們心連心。師：我跟你們一樣難過。如果你在街上或者小區碰到這些流浪小動物，你會怎么做呢？（喂東西，抱回家小朋友盡情說，老師不評價。）小結：小朋友們說了很多辦法，你們都是有愛心的好孩子，但是哪些辦法既能保護小動物，又能不讓自己受傷害呢？我們下節課再一起來討論一下！當我們選擇照顧一只寵物，就是選擇了一種承諾和責任，不離不棄，承擔責任，就是真喜歡！（板書：不離不棄）師：又到了朱迪頒發獎章的時間了，有請朱迪！朱迪：你們真能理解小動物的想法，給他們需要的愛，“愛心滿滿小獎章”授予你們了！師：祝賀你們完成了朱迪交給你們的任務，集齊了三枚小獎章，你們都是真喜歡動物的好孩子，都是動物的真朋友！六、總結：（播放動物朋友圖片）人類和動物們共同生活在美麗的地球上，我們是朋友，用正確的方式去愛朋友，我們大家才能都生活得健康、快樂、自由！板書設計：可愛的動物怎樣才是真喜歡不傷害守規則幫助和保護遵循習性放飛自由不離不棄6 / 6