教學課題：干點家務活（人教版部編道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家12課）教學目標：1、通過分享與交流，啟發和引導學生感受做家務的意義和樂趣；2、通過實踐體驗和現場感受，鼓勵學生積極參與和學習力所能及的家務勞動；3、培養學生的家庭參與感、責任感，提升學生自理自立的能力。教學重點：通過實踐體驗和現場感受，鼓勵學生積極參與和學習力所能及的家務勞動；教學難點：1、通過分享與交流，啟發和引導學生感受做家務的意義和樂趣；2、培養學生的家庭參與感、責任感，提升學生自理自立的能力。學生準備：1、“我的小本領”家務勞動小調查，準備好做家務活的照片；2、一件長袖、無扣、無帽的T恤；3、一個刨子；4、一個小瓷碗；5、一雙筷子。 教師準備：1、洗干凈的沒有削皮的土豆若干個；2、生雞蛋若干個；3、四個垃圾桶、四個垃圾袋、四盒抽紙、四盒濕紙巾、八個籃子。教學過程：話題引入：學前交流，揭示課題。1、孩子們，咱們每個人都有一個家，家里有哪些人呢？2、你知道家務活是什么意思嗎？3、你知道家里的家務活有哪些嗎？你有幫忙做過家務活嗎？有幫忙做過家務活的小朋友舉舉手。活動一：曬曬我的小本領1、哇，全部都有幫忙做過家務活，課前，咱們也特地做了一個小調查，（點擊PPT）“我的小本領家務勞動的小調查”，有沒有把你們的小照片帶起來呢？（有）2、我現在就想來問一問，你在家里面干了哪些家務活？把你的小照片拿上來，放在展示平臺上，面向同學，說一說。（切換展示平臺）引導學生說：你在干什么？你還干過哪些家務活？說完后，讓學生把照片貼到黑板上。3、（大概請三四個學生到展示平臺上介紹后，問學生）：剛才有沒有認真聽，周老師問了幾個問題，第一個問題問的什么，“在干什么”；第二個問題問的什么，“還干過哪些家務活”。4、好，現在就請同學們拿著你的照片，在各自的小隊里告訴你的同學，你在干什么，你還干過哪些家務活，待會音樂響了咱們就開始，介紹的時候站起來，把照片反過來面向同學，說完了就坐下，可以嗎？（老師邊說邊走到一個小隊旁，示意一個同學做示范）5、音樂響，小隊“曬照片”開始，老師手控音樂，音樂停，學生們坐好了。6、“三四，坐端正”，剛才同學們討論得很認真，現在老師想請坐得最端正的二小組，請你們把自己的照片貼到黑板上去。老師觀察這個小隊的表現，適時表揚和指正。7、四個小隊依次上黑板貼完照片后，老師指著黑板小結：哇，不看不知道，一看嚇一跳，同學們會做的家務活可真不少啊。（同時板書“家務活兒真不少”）活動二：聊聊我的小本領1、你喜歡做家務活嗎？為什么？請幾個同學回答之后，點擊PPT，進入活動二。2、現在我們就來聊聊你的小本領，你最喜歡干的家務活是什么，誰教你的，你是怎么學會的？學了多久？你認為難嗎？在學習過程中有沒有遇到困難，有沒有受傷呢？你還喜歡干嗎？（根據第一個問題：“你最喜歡干的家務活是什么”做提問的引火索，后面的問題相機提出，相機追問，不要一個孩子扭著問，不斷地請同學說。）3、那你們覺得做點家務好嗎？為什么？（活動二這個聊天環節很重要，看似很隨意，但是老師要不斷地追問問題，或者請其他同學提問，在大家熱熱鬧鬧的聊天中以“潤物細無聲”的最高境界讓一年級的孩子們感受、體悟“喜歡做家務，樂意做家務，知道做家務的意義和好處”）4、小結：做家務可以讓辛苦的爸爸媽媽多一點休息的時間，可以鍛煉我們自己的本領，可以讓爸爸媽媽輕松輕松，可以和爸爸媽媽多一點陪伴、在一起的幸福時光，看來，干點家務真是好呢。（板書：干點家務真是好）活動三：多學一點小本領1、做家務有這么多好處，那你們愿不愿意多學一點家務活呢？（愿意）好，就讓我們進入活動三（點擊PPT）多學一點小本領，先來看第一個家務活：疊衣服。會做的孩子舉舉手，會做的孩子真不少，那咱們就開始了，還是音樂響就開始，你疊好衣服之后，和整個小隊的衣服放在一起。2、音樂響，開始。老師觀察，提醒：不會的小朋友可以翻到書上48頁，（點擊PPT）上面有教你們怎么疊衣服喲。3、老師手控音樂停。檢查每組的疊衣服情況，并且采訪學生：你的衣服疊得很整齊，在家里經常疊嗎；你疊得最快，能告訴我們你的方法嗎；你以前疊過衣服嗎，你還記得你第一次疊衣服的情景嗎；今天誰是第一次疊衣服呀，說說你的感受吧。（老師發星星以示表揚鼓勵）4、現在，我們來學習第二項家務活：削土豆（點擊PPT），在做之前先請各小隊的同學幫忙做一件事，給垃圾桶套上垃圾袋。老師拿出各小隊所需的物品擺在中間，并且老師做示范，請學生們仔細觀察。老師做完示范后，采訪學生：你看到了什么，老師是怎么做的，你從老師身上學到了什么。最后老師再做提點學生沒注意到的細節，例如：衛生、小心割傷。5、好的，現在就來看看你們的了，看看哪些同學學得最仔細，最認真，學得最棒。音樂響，開始，音樂停，結束。老師照例采訪同學感受，與前面不一樣的，要多引導可以向大人學，仔細觀察，就會學的很快。6、最后一個家務活：打雞蛋（點擊PPT）在家里面曾經跟著爸爸媽媽學過這個家務活的舉手，請四個同學做示范，做完示范后，先采訪其他同學，再采訪做示范的同學。7、音樂響，活動開始。音樂停，活動結束。采訪學生，你感受到了什么；你覺得自己做得怎么樣；如果給自己打分，你準備給自己打多少分，為什么；你想得一百分嗎，那你打算怎么做。結束語：我們每個人都在慢慢地長大，如果我們每天學習做點家務活（板書：學習做點家務活，一邊板書一邊繼續總結），那我們的本領就會越來越多，如果我們每天都幫助爸爸媽媽做點家務活，那爸爸媽媽就會永遠開心幸福，家是大家的，家務活也是大家的，我們是家里的一員，也要“干點家務活”。（點題）好，今天的課咱們就上到這里，下課