花兒草兒真美麗教學目標：1.情感與態度：（1）培養學生熱愛自然，同自然界有共在感。（2）喜歡花草樹木，和同學交流討論時態度大方，友好相處。2.行為與習慣：培養學生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護花草樹木、保護生態的文明習慣。3.知識與技能：（1）知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。（2）了解花草，能夠在與大自然相處時保護自己。4.過程與方法：經歷現場體驗、模擬表演、采訪、親身實踐等過程，學習資料收集、整理、運用的方法。教學重點：知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。教學難點：了解花草，能夠在與大自然相處時保護自己。教學準備：教師準備：搜集愛護花草資料、多媒體課件、模擬表演道具學生準備：課前了解身邊的花草樹木，介紹自己喜歡的植物或植物的奧秘。活動過程活動一 花兒草兒我去看1.師指著課件講述：聽著你們美美的誦讀，老師陶醉在春天里了（板書 春天），那輕輕的春風，那綿綿的春雨，定是春姑娘帶來的吧，是啊，春姑娘來了，大地醒了，你們瞧草芽兒鉆出地面，綠了；筍芽兒探出腦瓜，高了；那紅紅的果子，你們認識嗎？哦，野草莓紅了；紫陽公園的柳樹不再干枯，那長長的柳條呀，冒出點點嫩芽了）2.春姑娘走到哪兒，哪兒就變了模樣，這是課前同學們拍來的照片，我們一起來欣賞課件播放美麗的花圖3.欣賞完后，你們想說點什么嗎？4.花草樹木和你們一樣在美好的春光中長大，為春天增添了許多光彩，這節課咱們就和花草樹木交朋友吧（板書課題 花兒草兒真美麗）活動二 花兒草兒我會說1. 師：在平常的生活中，你們一定認識一些花兒草兒吧，接下來就把你們認識的花兒草兒先在小組里說給同學聽，可以說你最喜歡的一種植物，也可以說你和花草之間的故事，還可以說你知道的植物的秘密。注意說的時候要一個一個按順序說，同學說的時候要認真聽。2.學生在組內交流。3.小組推薦說得最好的同學上臺介紹。4.謝謝剛才幾位同學的分享！牽牛花有生命，有生命，有生命，大樹花兒草兒都是有生命的，我們一起來讀讀這首兒歌。過渡：面對這些可愛的小生命，我們應該怎樣對待他們的？請欣賞我們班黃景銳等同學為我們準備的啞劇護綠小標兵活動三 花兒草兒我來愛1.學生表演啞劇護綠小標兵2.看了剛才的啞劇，你喜歡誰的行為嗎？不喜歡誰的行為，為什么呀？猜猜看他們剛才在說什么？ 如果是你，你會說什么？ 踩草坪： 是啊，因為他不是在足球場上，如果在足球場上是可以隨意奔跑，因為足球場都是定期開放的，其余空閑時間就是為了休整草坪，保護草坪的。 摘花：是啊，像小區呀、公園呀等公共場所里的花是美化環境的不能采，可是我們去野外郊游，看到路旁可愛的小花可以適度地采摘和欣賞的。把書包掛在樹上 采訪：小樹書包掛在你的身上你有什么感受呢？小結：其實他們都是值得我們喜歡的孩子，經過勸阻，知錯就改，把掌聲送給小演員們。3.現在我們來當當小法官，看看下面的行為是對的，還是錯的，請你們伸出小手，對的打勾，錯的打叉。4. 剛才大家的判斷都十分正確，今后我們應該怎樣愛護花草樹木的呀？（板書愛護）5.愛護花草樹木一定要從我做起，從愛護一朵花，一根樹枝，一根小草做起，做一個講文明，守公德的好孩子。活動四 花草面前我小心花兒草兒真美麗，但是我們在有些花草面前也要小心 。我們和花草在一起的時候難免會受到傷害，讓我們一起來看看吧。圖一：有些花草的莖上長有刺，用手觸摸的時候要注意觀察，以免劃破手。圖二：個別小朋友對花粉過敏，會出現打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀。花粉過敏的小朋友要注意在花開的季節或周圍有過敏的花時，戴上口罩。圖三：還有一些特殊的草是有毒的，我們來看段新聞我們小朋友與有毒花草相處時，要注意保護自己。做到：不能吃 不能摸 不離得太近去聞 總的來說，要管好我們的鼻子、嘴和手，花草面前要小心哦（板書：小心）活動五 花兒草兒我學種同學們，在我們課本22頁，有位小朋友用自己的行動和花草樹木交朋友。想認識他嗎？（課件出示）他用拍照的方式記錄下了他和小樹之間的成長故事，同學們回家后讀一讀這個故事，你們也可以學著他的樣子，種一些自己喜歡的花草樹木，用拍照、文字記錄、圖畫等方式記錄你和花草樹木之間的成長故事，好嗎