我和我的家教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能(1)初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。(2)通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。2情感與態(tài)度通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的故事，萌發(fā)對家人的敬愛之情。3過程與方法通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。 二、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系。2難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨，萌發(fā)對家人的敬愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：全家福照片、反映家庭生活的圖片。四、教學(xué)過程（一）我來到我家 1、 孩子們，你們聽，這是什么聲音？ 2、 對，這是嬰兒的啼哭！3、 一聲聲清脆的啼哭，一個新的生命來到我的身邊，我激動的滿臉淚水，還記得剛才一個人躺在冰冷的手術(shù)臺上瑟瑟發(fā)抖，那時(shí)候，我的心中充滿了無邊的恐慌，但恐慌之外，還有一種美好的期待在心底萌動，想著，親愛的寶貝，媽媽就要把你帶到這個美麗的世界了，我在心中默默的祈禱，親愛的寶貝，只要你能平安幸福，再痛再苦媽媽也能承受！ 寶貝，你知道嗎？第一次見面的時(shí)候，我就愛上了你這個丑丑的小東西，四目相對時(shí)，我被你俘虜了，盡管你不一定看得清我，但我相信母子之間的那一份天性，我不知怎樣來形容，只是那一刻，有一種叫“母愛”的東西在我的體內(nèi)悄然升起，并且閃著亮光，而那種亮光將照耀著我們走過相依相伴的每一天！4、 孩子們，這是一位媽媽在迎接她的寶貝出生時(shí)，寫下的一段感言，你們一定猜出來了，這個幸福的媽媽是誰了吧？ 5、 對，我也曾經(jīng)欣喜而激動的迎接我的小天使的降臨，聽了老師的講述，你有什么感受？ 6、 說得真好，我們每一個孩子都有深愛我們的爸爸媽媽，于是也就有了家，今天就讓我們以家為話題，來說說“我和我的家”。7、 在家人的期待中，我們來到了這個家，在你們出生的時(shí)候一定發(fā)生了許多有趣而溫馨的故事吧！昨天老師讓大家回家問問爸爸媽媽你的“出生小趣事”，誰愿意和大家分享一下！8、 我們每一個孩子都是可愛的小天使，你們每一個人的出生，對于你們父母長輩來說，都是滿滿的回憶。（二）我的家人1、 孩子們，你們的爸爸媽媽有兄弟姐妹嗎？你該怎樣稱呼她們呢？ 你們的爸爸的爸爸，或者媽媽的爸爸，又該怎樣稱呼她們呢？讓我們一起來聽一聽家庭稱謂歌 。 2、 現(xiàn)在，你一定對自己家人的稱呼了解得很清楚了，也更清楚自己和家人之間的血緣關(guān)系了，現(xiàn)在，我們來看黑板，黑板上有一棵“家庭樹”，樹上已經(jīng)有了一些家庭成員，我們一起來把缺的家庭成員補(bǔ)上吧！3、 現(xiàn)在，這棵“家庭樹”完美無缺了，奶奶和爺爺生下了爸爸、姑姑和叔叔，外公和外婆生下了媽媽、阿姨和舅舅，爸爸媽媽生下了我和弟弟，我們的大家庭就像一棵枝繁葉茂的大樹，每一個家庭成員都是大樹的枝葉，都是不可缺少的一部分。（三）我身上有家人的“影子”1、 孩子們，在你們的成長記錄中，一定有“全家福”吧？請睜大你的小眼睛，看看這張“全家福”，我們一起來找一找，她們在長相上有什么相像的地方？誰來說一說？ 2、 現(xiàn)在，讓我們拿出自己的“全家福”，小組內(nèi)交流一下，你和爸爸媽媽在長相上有什么相像的地方？3、 誰愿意和大家分享一下？4、 因?yàn)槲覀兪前职謰寢尩暮⒆?，所以我們在長相上會有許多相像的地方，但是除了長相，一家人還會有什么地方相像呢？我們一起來看一個“繪本故事”！5、 看了這個故事，動動你的小腦筋，想一想，說一說，一家人除了長相，還有什么地方相像？ 6、 大家說得太好了，一家人除了長相，還會在愛好、性格、口味、行為等方面都很相像，這些說明了什么？7、 對，正因?yàn)槲覀兪且患胰?，所以，我們身上才會有彼此的影子?。ㄋ模┘胰说墓适?、 孩子們，你們是爸爸媽媽爺爺奶奶的小天使，在她們眼中，你們聰明可愛，那么在你們眼中，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶又是什么樣子的呢？2、 你們的爸爸媽媽爺爺奶奶真是無所不知、無所不能呀！她們是我們心中的大英雄！ 3、 有了爸爸媽媽爺爺奶奶對我們的愛，我們的家充滿了溫暖，你想對你的家送上什么祝福的話嗎？4、 家是一把溫暖的傘，能為我們擋風(fēng)遮雨；家是一個感情的港灣，能給我們無窮的力量；家，溫馨而生動，是我們一輩子永恒的牽掛！5、 下面，讓我們一起來重溫那些美好的回憶，共同感受溫暖幸福的家吧！板書:我和我的家平安 快樂 幸福