課 時 設 計單元第三單元課型新課課題我和我的家日期教學目標知識與能力：從相貌、性格和做事等方面了解自己與家人之間血脈相依的親情關系。過程與方法：通過講述家人的故事，加深對家人的了解，感受有這樣的家人而自豪。情感態度價值觀：感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩，愛自己的朋友。教學重點從相貌、性格和做事等方面了解自己與家人之間血脈相依的親情關系。教具ppt教學難點通過講述家人的故事，加深對家人的了解，感受有這樣的家人而自豪。學具教 學 過 程教學過程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖時間情景導入揭示課題活動一：尋找家人的“影子”活動二：家人的故事律動活動三：感恩家人拓展延伸播放家庭稱謂歌，觀看樂樂小朋友家人的視頻。這節課，我們一起來學習“我和我的家”。（板書課題）1、 出示ppt（課本36頁）提問：從哪些方面尋找家人的”影子“？2、 提問：你認為還可以從哪些方面來找”影子”？教師隨機板書：長相、性格、做事、習慣.3、 提問：說一說你身上有家人的哪些“影子”？（出示全家福ppt）（教師隨機指導）4、 提問：我身上為什么會有家人的“影子”？5、出示ppt科學家的答案。過渡：在我們的家里滿滿的都是愛，你們對自己的家人了解多少呢，下面我們就召開一個以“家人的故事”為主題的匯報會。1、 組織學生討論課本37頁的內容。2、 提問：這些小朋友分享了家人的哪些故事?3、 召開“家人的故事”的匯報會。出示課件：天之大歌曲1、 提問：你想和家人說點什么？2、 出示圖片。他們是我們學校評選出的“孝心少年”。大家為他們點贊。出示ppt1. 班級全家福2. 56個民族全家福3. 全世界全家福讓學生知道自己的家人都有誰。學生以小組為單位，學生從長相、性格、做事等方面匯報。學生展示自己的全家福照片，匯報。學生從日常生活事例、家人的工作和愛好等方面回答。學生講述自家故事。學生真情的表達自己的感謝之情。學生知道他們也算家人。激發孩子們的學習熱情。問題設計一環扣一環展開教學，使學生很流暢地思考，有效的引導學生分析自己與家人之間的血脈相連的親情關系。通過講故事，讓學生感受家庭的溫暖、家庭的和諧，為擁有這樣的家人而自豪，由此“愛父母長輩”的課程目標得到落實。滲透愛國和維護世界和平教育。5分10分10分3分7分5分課堂小結老師真心的祝福大家六一快樂，老師提議讓我們手拉手讓愛永駐我家。板書設計我和我的家尋找家人的“影子”：長相性格做事愛好習慣