阿細跳月教案教學目標：1、能夠喜歡彝族的歌舞并以多種形式參與表現活動。2、了解阿細跳月的風格特征，背唱主題旋律，能夠聽辨樂曲中各種樂器的音色。3、學習五拍子，掌握“跳月”基本節奏型，學習“跳月”基本舞步。教學重難點：1、感受阿細跳月的風格特征。2、掌握“跳月”的基本節奏型及其基本舞步。導入：中國是個多民族的國家，而每個民族都有自己獨具特色的風格與特點。接下來就請同學們仔細聆聽音樂，說說下面音樂表現的是哪個民族？并說出每首音樂的風格特點。播放月光下的鳳尾竹：（委婉、柔美、抒情）2、播放掀起你的蓋頭來：（歡快、活躍、熱情）3、對兩首音樂的風格特點進行對比。4、播放馬鈴兒響來玉鳥兒唱這是一首彝族歌曲。是影片阿詩瑪的插曲。說到彝族，同學們，有關彝族的知識又知道多少呢？（彝族知識、彝族節目（火把節）、彝族舞蹈（阿細跳月）（“跳月”是彝族阿細人的一種歌舞形式，因在月光下跳舞而得名。）彝族人的民居叫土掌房，彝族姑娘喜歡戴一種雞冠式繡花帽。5、接下來請大家跟著老師走進彝族的舞蹈阿細跳月。新課教學：1、出現課題阿細跳月2、完整欣賞阿細跳月3、聽音樂片段，注意思考：你能聽出都有哪些樂器嗎？（二胡、竹笛、阮、琵琶、揚琴等）聽不同樂器演奏的主題部分。4、 當樂曲的主題出現變化重復時用舉手來表示，數一數變化重復了幾次？5、 除此變化之外，你還注意到哪些變化？（樂曲后部分漸快、漸強，將樂曲推至高潮）。6、 樂曲中為什么有這么多的變化？用不同的音色、力度、速度的變化對比，表現“跳月”時歡快、熱烈的歌舞場面。7、拍一拍唱一唱主題音樂XXXXX手腿并用8、分組合作聽音樂，用動作表現速度、力度的變化。（當速度越來越快、力度越來越強時。可隨音樂的節拍用拍手、捶腿的動作來表示）聽音樂，用動作表示樂器的變化。（當樂器不一樣時分別用搖手腕動作來表示）9、欣賞彝族舞蹈阿細跳月。課堂總結：音樂是人們認識民族文化的窗口，今天我們通過這節課走進彝族山寨，了解了不同的“跳月”形式，真心希望大家能喜歡“跳月”喜歡彝族音樂