do re mi教學設計六年級下教學目標：1、能用明亮、自信的聲音演唱歌曲do re mi2、與同學分角色表演，感受二聲部合作3、讓學生在演唱與表演中感受主人公和孩子們活潑、陽光的性格，體會他們盡情歌唱額快樂心情。教學重點：能用明亮、自信的聲音演唱歌曲教學難點：嘗試簡單的二聲部合唱教學過程：1、 發聲練習：5 5|5 -|4 4|4 -|3 3|3 -|2 2|2 -|1 1|1 -|Ti ya ti二、導入：提問導入：學習音樂要先學會什么？（音符）那你們都認識哪些音符呢？請同學說一說，把音符以自然音階的形式寫到黑板上，并一起唱一唱音階。老師吧每個音都編成了一句話，你們先聽聽嗎？我需要大家的幫忙，你們忙我唱這個音符，我來唱這個音后面編的那句話（師生合作完成）。由演唱的這段旋律導出本節課學唱的歌曲DoReMi三、影片簡介DoReMi是根據美國當代作曲家羅杰斯的同名音樂劇改編拍攝的，劇情取材與1938年發生在奧地利的一個真實故事.這首歌就是瑪利亞教孩子初學音樂時，把自然音階中的七個唱名以及英語中與這些唱名發音接近的詞，巧妙的編在一起，使歌曲十分生動有趣。四、聽范唱，說說這首歌給你什么感受？（輕松、愉快、活潑的）五、翻譯中文歌詞隨PPT讀一讀中文歌詞6、 學唱歌曲1、 隨音樂范唱輕聲唱，注意聽旋律的走向及節奏的變化。2、 隨老師鋼琴學唱，引導學生歌唱的聲音位置，口腔打開，在學唱過程中把音和節奏唱準，解決重點。7、 觀看歌曲在影片中的視頻學生編欣賞，邊注意教師為這段音樂化分段落，當聽到學唱的這段音樂請舉手示意。A + B + C + B1 + D + B2引導學生注意影片B、B1、B2段中，瑪利亞領孩子用不同演唱形式演唱，引入用不同形式演唱歌曲8、 用不同演唱形式來演唱1、分句表演，分成8個小組，分組唱一個音，2房子最后一句齊唱。2、二聲部合唱，高聲部唱主旋律，低聲部唱開頭這個音的長音作襯托。8、 欣賞影片插曲孤獨的牧羊人小結