歌曲明天會(huì)更好教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：明天會(huì)更好是九年義務(wù)教育六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，是一首4|4拍二段體式歌曲，由主歌、副歌兩部分構(gòu)成，主歌前奏部分好似黎明的鐘聲，進(jìn)入主題后如耳邊細(xì)語輕輕訴說，娓娓道來，隨后逐漸推進(jìn)至副歌部分時(shí)達(dá)到整個(gè)歌曲的高潮。歌曲旋律中的弱起、附點(diǎn)后十六分音符及切分節(jié)奏、演唱時(shí)整首歌曲情緒的把握，是本歌教學(xué)重點(diǎn)。一教學(xué)目標(biāo)：1 通過對(duì)本歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心、大愛心，讓學(xué)生懂得珍惜今天的美好生活。2 正確視唱旋律，進(jìn)一步鞏固和提高識(shí)譜能力。3 能有感情地演唱歌曲，體會(huì)旋律的強(qiáng)弱變化和思想感情，并在演唱中表現(xiàn)出來。 二教學(xué)難點(diǎn)1.演唱時(shí)對(duì)歌曲強(qiáng)弱變化及感情色彩的把握。2.副歌高音部分的發(fā)聲及音準(zhǔn)的準(zhǔn)確。三教學(xué)重點(diǎn)1后半拍起及切分音、后十六分音符演唱的準(zhǔn)確性。2.整首歌曲演唱時(shí)情緒的把握。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入語：同學(xué)們，今天老師將帶著大家到遙遠(yuǎn)的非洲去看一看那里人們的生活，好嗎？（播放幻燈片）同學(xué)們，他們生活得好嗎？預(yù)設(shè)答案：（他們的生活很凄慘）那同學(xué)們想不想用自己的歌聲來表達(dá)對(duì)他們的祝福呢？揭示課題：明天會(huì)更好。簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景：是臺(tái)灣著名音樂人、作曲家羅大佑為聲援1984年埃色俄比亞百萬市民，1985年臺(tái)灣光復(fù)40周年，1986年世界和平年而作。歌曲新授：歌譜學(xué)習(xí)1、將歌譜中易錯(cuò)旋律短句先進(jìn)行練習(xí)：（1） 連音線： ；（2） 后半拍起：（3） 切分音：2、 主歌部分：（1） 老師范唱歌譜，學(xué)生專心聽，并跟隨老師默唱。（2） 師生揮拍輕唱旋律，易錯(cuò)樂句及時(shí)糾正。（3） 學(xué)生隨伴奏再唱旋律，體會(huì)旋律各部分感情色彩及力度強(qiáng)弱的變化。3、 副歌部分：（1） 老師范唱副歌部分旋律，學(xué)生輕聲地跟唱。（2） 提問：副歌部分的旋律在情緒，音調(diào)上有什么變化？（旋律音調(diào)走高，情緒激昂，是整首歌曲的高潮）（3） 學(xué)生跟隨琴聲有感情地演唱副歌部分旋律。學(xué)習(xí)歌詞：（1） 老師有感情地朗讀歌詞第一段，學(xué)生朗讀第二段。（2） 復(fù)聽歌曲：讓學(xué)生體會(huì)歌曲各段力度，強(qiáng)弱及感情色彩的變化。（3） 學(xué)生跟隨伴奏有感情地輕唱歌曲第一、二段。歌曲表演：鼓勵(lì)聲音甜美，音準(zhǔn)、節(jié)奏感強(qiáng)的同學(xué)，跟隨伴奏對(duì)一、二兩段歌詞進(jìn)行聯(lián)唱。結(jié)束語：(播放以抗震救災(zāi)為背景畫面的明天會(huì)更好MV)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“明天會(huì)更好”這首歌，老師希望我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)在以后的人生道路中，不管遇到多大的困難，只要我們有戰(zhàn)勝困難的決心，我們的明天變會(huì)更加美好