明天會更好教學設計教學目標：1.能夠完整準確的演唱歌曲前兩段2.讓同學們在演唱中感受歌曲所要表達的美好祝愿3.自然而有感情的演唱歌曲教學重點：熟練掌握歌曲中前八后十六、前十六后八、附點節奏、切分節奏的唱法教學難點：能夠準確無誤的演唱歌曲的前兩段教學過程：導語：同學們，在生活中我們會經常見到這樣的公益圖片，他們可能會以溫馨提示、橫幅、廣告等等方式出現，那你們認為，公益是什么？師：公益可以是節約資源、可以是幫助他人。我們今天要學習的歌曲也是公益，這首歌曲的創作者們采用群星為公益而唱的模式來呼應世界和平的主題。于是羅大佑、張艾嘉等臺灣歌手共同創作了這首歌曲。下面，我們就來聽一聽。1. 聽歌 請問你感覺這首歌曲表達了怎樣的一種情緒？2. 認節奏 接下來我們來認識一下歌曲中的幾種節奏xxx、xxx、xxx、x.x，師：你知道它們的名稱嗎？接下來，老師來唱，你們聽，同時，找一找這些節奏在第一段中出現了幾次？分別出現在哪些地方？3教師范唱（唱完請同學們回答上面說的問題）4. 個別節奏 第五小節xxxx兩拍內的大切分；第六小節x.x兩拍內的附點；第八小節xx.后附點，也是切分節奏師：你會打這些節奏嗎？下面我們就來具體看一下這些節奏該怎么打？所謂節奏是由一些不同長短的音共同組成的，那這些節奏中每個音到底占了多長時間呢？下面我們來具體分析一下，首先這首歌曲是4/4拍的，四分音符是一拍，那八分音符就是半拍，十六分音符就是1/4拍，請看課件5. 打節奏 師：下面我們來打一打這些節奏，手打節拍，嘴讀節奏，每個音用“噠”讀出來；教師示范，學生模仿；全體打節拍跟隨老師讀節奏。6. 讀節奏 一小節一小節讀節奏，第一小節，教師示范讀節奏。7. 按節奏讀歌詞 教師示范第一小節，其他小節請同學回答8. 跟鋼琴學唱歌曲旋律 不正確的地方停下改正9. 跟鋼琴伴奏完整演唱 10. 樂曲結構 師：請問歌曲按情緒可以分為幾個樂段？（兩個）兩個樂段的情緒有何不同？（第一段是口語話的音調，訴說著大自然、戰火、童年、生命；第二樂段是歌曲的高潮部分，節奏的緊密充滿了激情，表達了人們對和平、友誼與未來的美好期望和祝愿。）11. 跟琴完整的演唱 把自己對未來美好的期望和祝愿融入到歌曲中，大聲而有感情的演唱出來。12. 總結 學完這首歌曲，愿我們能常向他人伸出援助之手，愿明天會更加美好。下課