玩轉(zhuǎn)小水輪教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)利用生活中的材料和簡單工具組裝一個可以轉(zhuǎn)動的小水輪。2.能有意識地通過公平對比，來嘗試發(fā)現(xiàn)水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉(zhuǎn)動的快慢。3.通過看圖片和相關(guān)視頻，列舉人類對水力資源的利用及生活中常見水力發(fā)電等科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利。教學(xué)重點：知道水有力量，并嘗試通過實驗發(fā)現(xiàn)水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉(zhuǎn)動的快慢。教學(xué)難點：在探究“讓小水輪轉(zhuǎn)得更快”活動中，能有意識地進行公平對比。教學(xué)過程1、 利用生活中的材料組裝一個小水輪，并讓它轉(zhuǎn)起來。（一）組裝小輪1.教師出示小水輪成品。2.出示材料，學(xué)生比賽組裝小輪（每組2個）。3.讓小水輪轉(zhuǎn)起來。（二）玩轉(zhuǎn)小輪1.你們能讓小輪子轉(zhuǎn)起來嗎？請你們大膽地想一想，比比哪一小組方法多！（小組展示）2.怎樣轉(zhuǎn)得更快呢？（學(xué)生展示）師總結(jié)：施加的外力越大，輪子就轉(zhuǎn)得越快。2、 用水的力量讓小水輪轉(zhuǎn)起來1.過渡：除了人能給輪子施加外力，大自然中還有很多其他方法能給輪子施加力哦。比如水。2.你能用這杯水讓輪子轉(zhuǎn)起來嗎？老師還給大家準備了一個漏斗，這個漏斗是可以組裝的，你們看。（師示范） 3.等會兒我們來交流，在玩的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？下面大家開始吧?。拷M2架子、1量杯、2小口漏斗）4. 交流，總結(jié)：要把水柱的落點對準葉片，最好對準葉子的邊緣。3、 用水的力量讓小水輪轉(zhuǎn)得更快（一）漏斗開口的大小1. 你能不能想想辦法用水將輪子轉(zhuǎn)得更快呢？還是這杯水。2.討論，交流。對比兩個漏斗，藍色的開口大一些，出水的速度就很快。3. 老師給每個小組都準備了一個開口大的漏斗和一杯水。請小組長分工，一個小組員拿器材，其他小組員還水。過程：還水、拿器材組裝（上對準下對齊）準備倒水4. 有沒有看清楚哪個小水輪轉(zhuǎn)得快？咱們剛剛倒水、觀察的小朋友交換一下，咱們再試一次。（實驗結(jié)束記得還水哦?。?. 通過剛剛的實驗，你們發(fā)現(xiàn)用哪個漏斗能讓小水輪轉(zhuǎn)得更快。把它高高舉起來！6.收器材，收漏斗、鐵架、1個量杯。（2） 水流的高度1. 下面我們換一個玩法，還是一杯水，得讓小水輪轉(zhuǎn)動的速度有時快有時慢。2. 請小組派個代表來領(lǐng)實驗器材。（套好橡皮管的漏斗，每組一個）3. 咱們一邊做實驗一邊做一邊說一說，快了快了，慢了慢了，開始吧！4. 你們的實驗成功了嗎？怎么做到的啊？5. 總結(jié)：當(dāng)我們改變高度時，小水輪就轉(zhuǎn)得有時快有時慢了。四、拓展播放圖片和視頻，展示人類對小水輪的日常廣泛應(yīng)用