當代主要疾病和預防教學設計 導學目標知識與能力概述健康及其條件，養成良好的生活習慣。關注心血管疾病、糖尿病和癌癥的危害。過程與方法培養學生收集、分析和綜合信息的能力。提高學生運用知識解決問題的能力。提高學生的生存能力和生活質量。情感態度與價值觀使學生能夠科學合理地安排生活，逐步養成良好的生活和衛生習慣。使學生具備良好的心理素質。增強學生的自我保護意識。重難點重點1、了解心血管疾病的種類及預防；2、了解糖尿病的病因和癥狀；3、癌癥預防的知識。難點1、舉例說明心血管疾病的預防和危害；2、舉例說出糖尿病的病因和預防措施；2、癌癥的危害及發生。設計意圖自主學習為主，多媒體教學，問題解決法，講授法等教具準備要求學生回家完成調查小報告：你認為健康的標準是什么？調查本人、父母以及其他親友對健康標準和健康生活習慣的認識。通過利用隱性的課程資源，使學生先對健康和健康的生活習慣有個大致的認識。導學設計過程教師導學活動學生學習活動記錄一、 創設情境導入用課件展示各種疾病和父母帶小孩子去打疫苗的圖片，向學生介紹各種疾病。設置問題：你們都打過預防針嗎？你們知道打預防針能預防什么疾病嗎？二、新課學習（一）現在我們討論心血管疾病。心血管疾病常見的有哪些種類？（有冠心病、心絞痛、心肌梗塞、高血壓等。）師：很好，有誰知道心血管疾病常見的有哪些癥狀？（心悸、疲勞、胸痛、暈厥等。）師：什么原因引起動脈粥樣硬化？學生回答：膽固醇和其他脂肪類物質沉積在動脈內引起。師：動脈粥樣硬化會引起人患什么疾病？師：這些心血管疾病是如何產生的？請根據自己收集到的資料和閱讀教材有關內容作出回答。（是由于心臟和血管發生病變而引起的。膽固醇和其他脂肪物質如果過多沉積在動脈內，阻塞血管，血液就不能正常流通。）師：用幻燈片展示常見幾種心血管疾病產生的病因及表現和癥狀。1、冠心?。河捎诠跔顒用}發生變化（如動脈硬化、管腔變窄），導致心肌缺血而引起，是常見的心血管疾病。2、心絞痛：由于心肌暫時缺血而出現的心前區疼痛和胸悶。3、心肌梗塞：由于凝血塊堵住冠狀動脈，血液不能流通而引起，癥狀與心絞痛相同，但程度嚴重并持續時間長，往往還伴有其他癥狀，如血壓下降、出大汗、四肢厥冷等，嚴重的危及生命。4、高血壓：如果成人收縮壓大于或等于140mmHg，舒張壓大于或等于95mmHg為高血壓；高血壓是世界最常見的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心、腦、腎等臟器的并發癥，嚴重危害著人類的健康，因此提高對高血壓病的認識，對早期預防、及時治療有極其重要的意義。（告訴學生血壓的表示方法及正常值）師：當代疾病除了心血管疾病外，還有哪些？（二）師：糖尿病的病因及癥狀？師：糖尿病分幾個類型？師：肯定學生的回答，再做一些補充，通過多媒體展示以上問題涉及到的一些例子及資料。并準備一些學生可能會提到的問題資料。（三）師：癌癥的預防措施？設計意圖：加強學生的學習理解能力。結束語：希望同學們通過這一節內容的學習后要養成良好的生活習慣，克服不良的行為方式，加強鍛煉，健康地生活，以良好的身心為明天的學習和工作做好準備。同時希望運用所學的知識向家庭成員宣傳預防心血管疾病及癌癥的健康生活方式。三、結束語：希望同學們通過這一節內容的學習后要養成良好的生活習慣，克服不良的行為方式，加強鍛煉，健康地生活，以良好的身心為明天的學習和工作做好準備。同時希望運用所學的知識向家庭成員宣傳預防心血管疾病、糖尿病及癌癥的健康生活方式。學生回答舉出許多常見疫苗。學生可以邊觀察圖片并思考教師的問題。學生舉例學生互相交流收集到的資料并討論，由小組長回答討論學生回答小組間的交流生聽分組討論后自由發言。小組討論后自由發言課件展示癌癥形成圖片小組討論后回答3