保護生物圈是全人類的共同義務教學目標知識目標認識生物圈中的各種資源有限，了解保護生物圈的基本方法能力目標1.通過網絡等各種途徑獲得信息的方法2.組織學生調查本市土地和水資源及其利用狀況，培養學生的實踐能力和交流合作能力。情感態度價值觀認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，參與環保活動，形成環保意識。 教學重點：認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，形成環保意識。教學難點： 認識生物圈中的各種資源有限性教學方法： 調查法，討論法，小組合作學習課前準備：多媒體課件學生收集的有關人類保護生態環境的資料，學生提前做好的本地區土地和水資源及其利用狀況的調查教學過程：一、 新課導入生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但是，人類活動強烈地干擾生物圈的自然發展，并逐漸導致生態環境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經達到威脅人類持續生存和發展的地步。下面請同學們談談人類活動對生物圈的影響。二、新課講授生：(第一組學生代表)我們從網上收集到如下資料：近年來，由于人類不注重保護環境，地球環境日益惡化。人類活動對生物圈的影響（圖片展示）* 土地利用對生物圈的影響* 砍伐森林對生物圈的影響* 環境污染對生物圈的影響師：這組同學調查得很好!現在請大家討論：目前生物圈的狀況如何?要不要采取措施保護?生：熱烈討論、總結。得出結論：保護生物圈刻不容緩。生：(第二組學生代表)匯報提前做好的本地區土地和水資源及其利用狀況的調查淮北市在塌陷土地和塌陷湖的再利用方面的成就(圖片展示)師：第二組準備得非常充分!如何才能保護好生物圈?展示保護生物圈的措施（圖片展示）與環境有關的紀念日延伸拓展：作為一名中學生我們應該怎樣保護生物圈?建立環保小組，制定環保計劃生：(第三組學生代表)介紹垃圾分類方法，生活中環保節能的小知識學生討論、交流，師生共同總結得出生活中環保節能的具體做法，發出環保倡議，樹立綠色生活，節約為先的理念。三、總結鞏固 今天你學到了什么？四、作業布置：建立環保小組，落實環保計劃板書設計 ：第二節 保護生物圈是全人類的共同義務一、保護生物圈刻不容緩人類活動對生物圈的影響二、人類能夠保護好生物圈1、保護生物圈的措施2、作為一名中學生應該怎樣保護生物圈