課題名稱： 第23章 第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說出水、光、空氣對(duì)生物的影響2.舉例說明生物與生物之間的相互關(guān)系能力目標(biāo)通過分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對(duì)生物的影響，提高分析總結(jié)的能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過生物的生存依賴一定的環(huán)境，進(jìn)一步提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)1. 說出水、光、空氣對(duì)于生物的影響2. 說明生物與生物之間的相互關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)1. 說出水、光、空氣對(duì)生物的影響2. 說明生物與生物之間的相互關(guān)系教學(xué)方法講授與討論相結(jié)合教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新章節(jié)引入出示森林或草原的圖片，提問：你看到的什么？本章我們將研究生物與生物之間的關(guān)系及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，科學(xué)家們將這門科學(xué)稱為生態(tài)學(xué)引出章節(jié)標(biāo)題觀察、回答課題引入提問：俗話說魚兒離不開水，這句話體現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象？思考回答沒有水就沒有生物提問：1. 環(huán)境中的生態(tài)因素包括哪些？2. 非生物因素包括哪些？討論：你能舉例說明水對(duì)于生物有著怎樣的作用嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)細(xì)胞的成分，水是光合作用的原料，水是人體必需的營養(yǎng)成分等，總結(jié)出沒有水就沒有生命提問：水是生命之源，水是不是越多越好？你能舉出例子么？少了呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水分過多或過少都會(huì)對(duì)生物的生長發(fā)育有明顯的影響出示草原旱季與雨季的圖片，說明水是決定陸生生物分布的重要生態(tài)因素回憶、思考、回答討論在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考、討論并總結(jié)思考回答討論總結(jié)觀看，傾聽太陽光是生命的能量源泉提問：1. 光合作用除了需要水作為原料外，還有其它必需條件嗎？2. 光僅僅對(duì)于植物是必需的嗎？在對(duì)上述兩個(gè)問題的分析基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出太陽光是生命的能量源泉介紹陰生與陽生植物，長日照與短日照植物思考、回憶、回答思考、回答討論、總結(jié)傾聽，了解溫度限制著生物的分布出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的圖片，提問：針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？ 觀看思考，回答生物彼此之間也會(huì)相互影響提問：生物因素會(huì)對(duì)生物造成哪些影響？引導(dǎo)學(xué)生回憶種間關(guān)系與種內(nèi)關(guān)系。討論：生物間的關(guān)系怎樣體現(xiàn)了生物的生存依賴一定的環(huán)境？討論：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何對(duì)待環(huán)境？回憶、思考、回答討論、回答討論板書設(shè)計(jì)：第23章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境生物的生存依賴一定的環(huán)境包括生物因素非生物因素溫度限制著生物的分布太陽光是生命的能量源泉種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系沒有水就沒有生物3