五下活動手冊答案第一單元 生物與環境第1課時 種子發芽實驗綠豆種子發芽和___光___的關系實驗計劃研究的問題：綠豆種子發芽是否需要光預測：綠豆種子發芽不需要光相同的條件：溫度、土壤、水分、空氣等不同的條件：光實驗方法：一號組種子有光，二號組種子無光。兩組實驗同時進行。第2課時 比較種子發芽實驗綠豆種子發芽是否需要__土壤__的實驗記錄表種子總數已發芽數未發芽數我們的解釋1號組（有土）330種子發芽不需要土壤2號組（無土）330第3課時 綠豆苗的生長綠豆苗生長是否需要陽光的實驗記錄表 高度莖、葉的顏色莖的粗細我們的解釋陽光下的綠豆苗10莖：淡綠色葉：綠色短直而粗壯綠豆苗的生長需要陽光黑暗處的綠豆苗10莖：白色葉：黃白色細長而彎曲第4課時 蚯蚓的選擇蚯蚓對光照的選擇實驗記錄表實驗次數待在明亮一端的蚯蚓數待在盒子中間的蚯蚓數待在黑暗一端的蚯蚓數我們的解釋10010蚯蚓喜歡黑暗的環境201930010蚯蚓對潮濕或干燥的選擇實驗記錄表實驗次數待在干燥土壤里的蚯蚓數待在盒子中間的蚯蚓數待在濕潤土壤里的蚯蚓數我們的解釋10010蚯蚓喜歡潮濕的環境2001030010第5課時 當環境改變了四季的田野記錄表季節氣候草木蝴蝶青蛙春溫暖發芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪夏炎熱成長，長出翠綠的葉子化蛹成碟蝌蚪變成了青蛙，出現在田間秋涼爽凋零，莖、葉枯萎、凋零準備冬眠冬寒冷榮枯，莖、葉完全枯萎冬眠第6課時 食物鏈和食物網1. 蚜蟲、瓢蟲、雜草、青蛙、蝸牛、蟋蟀、蚯蚓、蜘蛛、麻雀2.第7課時 設計和制作生態瓶生態瓶的設計方案種類、數量草圖生物水草（2）、黑藻（2）小魚（2）田螺（2）非生物水土壤光照溫度第二單元 船的研究第1課時 船的歷史搖櫓木船輪船體積小大船體材料木頭鋼鐵動力人力機械動力穩定性較好很好載重量小很大第2課時 用浮的材料造船獨木舟竹筏體積小大載重量小大穩定性差好動力人力人力安全性差差第3課時 用沉的材料造船設計圖測試記錄橡皮泥船能承載一定量的墊圈鋁箔船能承載一定量的墊圈第4課時 增加船的載重量例：船型1船型2船型3示意圖最大載重量1087第6課時設計我們的小船例：第7課時 制作與測試我們的小船項目一級（1分）二級（2分）三級（3分）自評按設計圖制作不按照設計圖制作部分按設計圖制作，隨意調整按設計圖制作，發現問題，稍做調整2分載重量達到200克達到250克達到300克1分穩定性不太穩定比較穩定很穩定，不會側翻3分航行方向無法控制有點偏向能控制方向2分成本控制超出成本控制在成本左右控制在成本以內3分分工合作沒分工，自己做有分工，有合作分工明確，相互合作較好3分小組匯報展示沒有相互幫助能把小組的情況匯報出來相互幫助，一起匯報交流2分第三單元 環境與我們第1課時 地球宇宙的奇跡第2課時 我們面臨的環境問題第4課時 解決垃圾問題1.給垃圾分類可回收物紙盒礦泉水瓶廢舊金屬玻璃廢電器有害垃圾廢舊電池過期藥品廢日光燈管廢燈泡廢油漆廚余垃圾菜葉骨頭剩菜剩飯果皮其他垃圾衛生紙抹布毛巾2.回收利用；減少丟棄，少買過度包裝的商品；少用一次性筷子、包裝盒、塑料袋等。第5課時 合理利用能源時間密封袋內（）密封袋外（）我們的發現初溫2020密封袋內的空氣溫度上升得比塑料袋外的快1分鐘21202分鐘22213分鐘23214分鐘24225分鐘2622第6課時 讓資源再生1.打印時雙面打印2.草稿紙雙面使用3.拒絕過分包裝、裝飾的物品4.節約使用練習本，練習本使用完后保存回收5.用過期的掛歷包書6.少用或不用一次性紙杯第7課時 分析一個實際的環境問題例：1.（1）小吃店店主 2.污水排放到湖里；腐爛的食物扔到湖里；廢棄的油、調料等倒進湖里。3.解決辦法一：對城中湖環境改善的有利影響：污水處理凈化后再排放。對我們小組的不利影響：成本增加，利潤減少。平衡協調的辦法：污水集中處理；減少污水的產生。解決辦法二：對城中湖環境改善的有利影響：腐爛的食物集中堆放，然后請人運走丟到垃圾房。對我們小組的不利影響：成本增加，利潤減少。平衡協調的辦法：每天按量購買食材，可少不可多，避免浪費。解決辦法三：對城中湖環境改善的有利影響：將廢棄的油、調料集中收集處理。對我們小組的不利影響：影響店面和店里的環境。平衡協調的辦法：每天集中處理炒菜后的油，可以賣到養殖場。第四單元 熱第1課時 溫度與水的變化水沸騰后的變化記錄表停止加熱繼續加熱1分鐘2分鐘3分鐘1分鐘2分鐘3分鐘溫度變化785742100100100水的變化杯口有很多白霧白霧變少只有少量白霧沸騰，水變成水蒸氣沸騰，水變成水蒸氣沸騰，水變成水蒸氣第3課時 溫度不同的物體相互接觸溫度變化記錄表折線圖涼水溫度熱水溫度初始溫度30602分鐘34544分鐘37506分鐘39478分鐘404510分鐘414412分鐘424314分鐘4243第4課時 熱在金屬中的傳遞熱在金屬中的傳遞示意圖（或文字記錄）熱在金屬條中的傳遞熱在金屬片中的傳遞（邊緣加熱）熱在金屬片中的傳遞（中心加熱）我的發現：熱在金屬片中的傳遞，從熱源中心（被加熱的點）向各個方向傳遞。第5課時 熱在水中的傳遞第7課時 做個保溫杯杯子狀況開始溫度10分鐘后溫度降溫多少無蓋的杯子685018加蓋的杯子685513外包毛巾的杯子685315加蓋、外包毛巾的杯子685711嵌入泡沫塑料的杯子68599我的發現杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋保溫效果最好。自制保溫杯的記錄表優點需要改造的地方自制的保溫杯材料來源簡單，成本較低保溫效果不是很好，需要改進保溫措施