在合作中成長【設計理念】為了讓學生體驗到合作是生活、學習的需要，合作不僅能幫助他人解決問題，同時自己也能從別人那里得到新的思想和新的方法，體會到人與人之間合作的快樂，共享成功的喜悅。【活動目標】1、通過活動使學生了解合作、學會合作，培養合作精神。2、通過活動使學生明白怎樣才能有好的合作，合作中應該怎么做。3、通過活動讓學生充分體驗合作過程中的愉悅，從情感上認同合作。【活動重點】讓學生理解合作及合作的意義。【活動難點】學習如何與人合作。【活動準備】課件、音樂、相關用品【活動形式】游戲、討論、互動【活動對象】八年級【活動過程】一、故事導入、揭示課題1、請同學們一起做熱身游戲單手拉拉鏈要求：認真看，仔細聽，做后談感受。2、想一想：做后有什么感受嗎？為什么單手拉拉鏈比較困難?雙手如此輕松？3揭示課題：三個和尚的故事 （板書：學會合作）。二、通過游戲，體驗合作1、 師：你希望與別人合作嗎？你會與別人合作嗎？讓我們先一起做兩個小游戲好不好？2、游戲（一）：不能沒有你（1）、 規則：一個瞎子（用布條把眼蒙住），要以最快的速度到達對面的終點，途中有空可樂瓶等日常用品設置障礙，而他身邊只有一個叫瘸子的朋友，瞎子怎樣才能達到目的呢？（瞎子背起瘸子）兩人為一組，先到組獲勝。（2）、師小結：從某種意義上講，我們每個人都是某種程度上的“瞎子”，所以我們需要他人來彌補自身的缺陷。而朋友、知己、同學，他們也許并不完美，但誰又能說他們身上沒有值得我們學習的地方呢？所以說，合作需要取長補短。3、游戲（二）：穿針引線（1）規則：選出兩位選手，一位拿針，一位拿線，由拿線的選手把線穿進針孔里。每組選出兩位選手參加游戲。（請注意：每位選手只能用一只手，另外那只手背在后面不能參與游戲，否則這次就算是不成功的。）（2）采訪：合作成功隊的秘訣是什么？合作的不是很好的隊有沒有想過為什么失敗？（3）總結：看來合作中還需要一定的技巧，才能成功。師：同學們，我們再一起來做個游戲好嗎？4、游戲（三）：你追我趕（1）游戲規則：分成二組，每組5人，發六張紙，每人腳下踩一張紙，最后一人手里再拿一張紙。五個人排成縱隊。開始時，最后一人把手里的紙傳給第四人，第四人傳給第三人，直到傳給第一人。第一人拿到紙后立刻放在前方自己的腳能跨到的地方，然后踩上，第二人趕快站到第一人剛空出的紙上，第三、四、五人依次進行，再重復上述活動，看哪組最先到達終點。（2）游戲結束后，請參加游戲的同學和觀看游戲的同學，談談在觀看和玩游戲的過程中有什么感想？（3）學生交流討論：多個人怎樣才能共同做好一件事呢？小結：合作需要團結互助！三、拓寬認識，鞏固明理1、課件出示“Story ”：學生按要求做，談論感受。2、課件出示“心有千千結”要求：學生集體做，談亂感受。3、課件出示“手術”等圖片：在手術時，主刀醫生和助手、以及麻醉師、供氧員一道，團結協作，一次次地為病人解除病痛。四、在日常生活中區分有利合作和不利合作。（見課件）1、導入：團結協作不僅能辦成許多大事，連我們生活中的很多小事情都離不開合作呢！在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？（課件圖片展示）2、現在請小組里的同學先舉例具體說說你們是怎樣分工協作，圓滿成功地完成一件事，然后把事情寫在舒心卡上，等會交流，比一比哪個小組想到的最多。3、小結：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。五、歌曲中結束總結：在今天的課堂上，相信大家一定都深深地感受到了合作的重要、合作的技巧、合作的力量。在今天的社會中，幾乎沒有一項工作可以憑個人的力量完成。老師希望同學們通過今天的活動，在學習和生活中學會合作。下面讓我們在這首歌曲中再次享受合作的快樂吧！播放歌曲眾人劃槳開大船。板書設計：取長補短影響合作的因素學會合作 需要技巧 團結互助3