第六單元 房屋照明電路第一課 安裝房屋照明電路一、教學目標1.科學知識知道房屋照明電路是根據人們的需求進行設計和安裝的。知道模擬安裝房屋照明電路之前，要根據用途并運用已學電路知識進行圖紙設計和施工設計，然后照圖、按序安裝。2.科學探究根據所選房屋的用途（需求），能考慮可利用的條件和制約因素，依據電路知識進行設計，并不斷改進和完善。根據設計的電路圖，選擇合適的工具安裝電路，然后交流評估成果。3.科學態度、STSE積極參與到設計安裝房屋電路的活動中，學以致用，分工合作，客觀評價，善于傾聽意見。二、教學準備教師準備：教學課件。學生準備：大紙盒、電線、燈泡、開關、電池、膠布、剝線鉗、記錄筆、活動手冊。三、教學時間1課時四、教學過程（一）教學導入（1）看單元也畫面，讀小詩：燈光照亮了小屋，燈光指揮著交通，燈光描繪著建筑的色彩；各種各樣的燈,都經過了精心的設計和安裝。（2）講述：這些漂亮的燈都是怎么設計和安裝的呢？你想知道嗎？讓我們從熟悉的房屋照明來探究吧！（3）課件展示教材P66的兩幅圖。（4）交流：觀察上面的兩幅圖。房間中哪些地方有照明燈和開關。推測一下，埋在墻里的電路可能是什么樣的呢？（5）學生自由發言。（二）新課學習1. 設計電路（1）明確任務：我們用一個大紙盒模擬房間，根據這個房間的用途設計照明電路。（2）交流：說一說，你們的“房屋”準備選擇哪種用途？打算如何設計？（3）分組設計：將房屋照明電路設計方案以圖文的形式記錄在活動手冊中。（4）示例講解，同時復習有關電路知識：課件展示教材P67第二小組的房屋照明電路圖。（5）提問：示例中設計的電路構成回路了嗎？怎樣控制電路？（關鍵要構成回路；要在合適的位置安裝開關，便于控制。）（6）分組優化設計方案。（7）繼續交流：a.需要什么器材？怎樣施工？b.用剪刀還是剝線鉗連接電線？電線的長度是多少？（8）匯報與交流。（9）小結：我們的設計既要包括電路設計，還要包括施工設計。這樣，安裝時才會有條不紊。2. 安裝電路（1）教師示范：剝線鉗的使用、兩根電線的連接方式和固定辦法、電膠帶的使用。也可以課件展示教材P68的幾個步驟。提醒分工合作、電線拐角要固定好，安裝完成后再檢查一遍等。（2）各組根據設計方案，安裝電路，教師巡視指導。3. 交流評估我們的成果（1）各小組展示并介紹自己的安裝成果。（2）班級交流和評估：a.安裝的電路和設計圖符合嗎？b.安裝的電路有什么缺點？怎樣改進？（三）整理，下課