XXXX 中心小學集體備課教案年級五年級學科主備備課成員教學信息章節(jié)（單元）第 10 課時課時集備時間1 課時課題裝飾小書桌（綜合活動 2）1. 了解書桌的結構與裝飾，學會從審美角度對三維作品進行結構分析及合理的布置裝飾。2. 學會根據裝飾需求對三維模型進行改造，設計相關裝飾品并進行作品合成。教學3.學會綜合運用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關目標命令創(chuàng)建各種三維模型。4. 學會從不同角度賞析、評價自己與他人的三維作品，并能流利地表述出來。5. 體驗制作合成復雜三維作品的過程，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識技能解決問題的能力。1.教學重點。(1) 根據審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置。 (2)熟練掌握創(chuàng)建三維模型的相關命令(3)學會綜合應用所學的知識和技能，創(chuàng)建合成復雜的三維模型。教學重難2.教學難點。(1) 根據審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置規(guī)劃 (2)從多個維度賞析、評價三維作品。教學準備計算機網絡教室、互聯(lián)網環(huán)境、廣播控制軟件3 DOne 軟件家庭版， 課件具體過程修改補充一、導課(7 分鐘)1. 課件展示：班級最美書桌照片 (挑選具有代表性的書桌照片，將照片分發(fā)到學生電腦)。教2. 談話導入：課前班級開展了評選活動，老師已將大家選出學來的“最美書桌”照片放在同學們的電腦中。請大家仔細觀察，程各小組同學互相交流這些書桌“美”在哪里，還有哪些可以改進序的，并將書桌的“美”和你的建議記錄下來。3. 小組匯報所找到的書桌的“美”。4. 教師根據小組匯報寫板書，并引導學生總結出美麗書桌的幾個方面：桌面整潔有序、物品分類清晰、顏色搭配協(xié)調、裝飾高雅大方風格獨特別致.小結：一張整潔有序、功能齊全的書能讓我們安心學習。運用學過的 3D 桌，One 可以實現個性化裝飾，讓書桌的布置錦上添花?！白蠲罆馈痹u比活動即將開始，就讓我們一起把自己的小書桌裝飾起來吧。5. 板書：裝飾小書桌。二、新授（一）觀看視頻借鑒裝飾方案(10 分鐘)1. 觀看書桌的整理與裝飾視頻，并思考：書桌主人根據自己的哪些需要添置了什么樣的裝飾品?2. 講授：觀看借鑒，從視頻中我們可以了解，每個人的學習習慣不同，形收成裝飾納的習慣不同，書桌上放置的東西也不同， 方案根據個人不同的需要，我們可以在書桌上添加不同的裝飾物。(10 分鐘)3. 組織學生根據表格提示思考規(guī)劃書桌裝飾。（二）自主嘗試，鞏固操作技能(15 分鐘)1. 引導學生閱讀教材，借鑒教材步驟，根據自己的想法裝飾規(guī)劃，嘗試改造據裝飾小書桌并補充完善裝飾方案。改造小書桌。添加已有裝飾品。對小書桌、飾品進行微調。2. 教師巡視發(fā)現問題，并與學生探討解決問題的方法。3. 組織學生小組嘗試討論存在的技術問題及可以用3DOne 中的什么解決。（三）交流閱覽，構思特色裝飾(8 分鐘)1. 挑選展示學生初步完成并裝飾的書桌，并請學生做方案解讀。例如對書桌有什么要求，要添加什么裝飾，用軟件中的什么命令做的，希望達到什么效果等。2. 組織全班同學根據“最美書賞桌”評價標準，欣賞評價作品，并提出自己的建議。3. 課件展示不同風格的書桌裝飾圖片，小結：今天我們學會了制訂改造方案，初步嘗試裝飾了自己的書桌，并鞏固復習了之前學過的知識和技能，如何讓書桌收納方便、整潔有序且更具美感與特色，是我們可以繼續(xù)思考和嘗試做到的。4. 課后作業(yè)：上網搜集書桌裝飾相關的視頻和圖片，繼續(xù)完善書桌裝飾規(guī)劃方案，并與其他同學或家長交流完善設計構思。教后反思XXXX 中心小學集體備課教案年級五年級學科主備備課成員教學信息章節(jié)（單元）第 11 課時課時集備時間1 課時課題裝飾小書桌（綜合活動 2）1. 了解書桌的結構與裝飾，學會從審美角度對三維作品進行結構分析及合理的布置裝飾。2. 學會根據裝飾需求對三維模型進行改造，設計相關裝飾品并進行作品合成。教學3.學會綜合運用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關目標命令創(chuàng)建各種三維模型。4. 學會從不同角度賞析、評價自己與他人的三維作品，并能流利地表述出來。5. 體驗制作合成復雜三維作品的過程，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識技能解決問題的能力。1.教學重點。(1)據審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置根。 (2)熟練掌握創(chuàng)建三維模型的相關命令(3)學會綜合應用所學的知識和技能，創(chuàng)建合成復雜的三維模教學型。重難2.教學難點。點(1) 根據審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置規(guī)劃 (2)從多個維度賞析、評價三維作品。教學準備計算機網絡教室、互聯(lián)網環(huán)境、廣播控制軟件3 DOne 軟件家庭版， 課件具體過程修改補充一、交流方案，完善裝飾設計(5 分鐘)1. 回顧：上節(jié)課我們已經初步改造了書桌橫型，并構思了自己的個性裝飾，誰愿意與大家分享自己的設計方案?(請 23 位同教學上臺展示交流)學2. 提出建議：對于這此構思你有什么看法或者建議 ?說說你程的理由。序3.教師根據同學們的匯報及建議歸納設計的注意事項：收納分明、色彩協(xié)調、簡潔大方、美觀雅致等。4、一分鐘回顧自己的方案，并根據剛才的交流進行調整和完善。二、動手設計，裝飾書桌模型(20 分鐘)1. 引導學生根據自己設計的方案，動手在 3DOne 中創(chuàng)建相關作品，合成到書桌模型，并保存文件。2. 參與學生的創(chuàng)作活動，在學生活動過程中予以必要提示與幫助，并對活動過程予以適當評價。三、創(chuàng)新設計，添加閩南元素（8 分鐘）1. 課件展示閩南特色裝飾。2. 閩南特色雕飾的加入能讓書桌設計更加精美、雅致，別具特色。3. 自主嘗試為書桌加人閩南元素。嘗試為小書桌添加閩南雕刻圖案樣式。為書桌渲染閩南大紅色彩。4. 未完成書桌裝飾的同學繼續(xù)完成設計。 四、展評作品，完善并總結技能（10 分鐘）1. 引導學生在小組內展示和交流成果、指導學生根據評價表進行賞析并推出小組的“最美書桌”。2. 組織班級“最美書案”評選：各小組代表上臺展示，講解匯報，其他同學作為評委仔細觀看他人的作品，給小組同學的作品做出如實評價，填寫作品評價表，與作者交流評價情況。3. 聽取別人的評價，結合自己的理解適當修改完善作品。五、活動評價（2 分鐘）參照活動過程和任務單內容組織學生進行自評與互評。教后反思