實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質【教學目標】1.知識與技能（1）復習常見氣體的發生和收集裝置（2）知道制取裝置的選擇依據、優缺點及注意事項（3）理解固液常溫型裝置改進的原理和要點（4）能正確使用萬能瓶2.過程與方法（1）通過學案幫助學生對已知知識進行梳理，形成知識網絡。在小組學習中學會合作。（2）通過對固液常溫型裝置的改進理解裝置的設計和改進原理，并能舉一反三活學活用3.情感態度與價值觀逐步培養由具體到一般認識過程的能力，并培養學生互相協作、友好相處的健康心態。【教學重點】知道制取裝置的選擇依據、優缺點及注意事項【教學難點】1.理解固液常溫型裝置改進的原理和要點2.能正確使用萬能瓶教學過程【知識梳理】通過學案對相關知識進行梳理，小組合作學習，教師點撥指導。m【知識拓升】1. 固液常溫型裝置的改進從各種改進裝置中提煉共同點，找到關鍵點2. 萬能瓶的使用通過定出口推入口【靈活運用】裝置的設計板書設計源：21世紀教育網】1.固液常溫型裝置的改進控制反應速率在溫度、催化劑相同的條件下，反應物接觸面積越大反應速度越快控制反應的發生與停止發生：反應物接觸停止：反應物不接觸2.萬能瓶的使用 （定出口推進口）氣體的制取 學案一、知識梳理氣體氧氣（O2）二氧化碳（CO2）氫氣（H2）反應原理發生裝置固液常溫型固固加熱型固液常溫型固液常溫型選擇依據注意事項收集裝置向上排空氣法排水法向上排空氣法向下排空氣法選擇依據優缺點收集的氣體較純凈，但 。收集的氣體較 ，但純度較低（可燃性氣體點燃前務必驗純）注意事項當 時開始收集，當 時表明已收滿。收集完畢先 ，后 ，以防 導管要伸到 ，同時應在瓶口蓋上玻璃片驗滿或驗純向上排空氣法：將 木條 ，若 則滿排水法：集氣瓶口出現 將 木條 ，若 則滿用拇指堵住倒置的已收滿H2的試管，靠近火焰后移開手指，若聽到“噗”的一聲，說明純二、知識拓升1. 固液常溫型裝置的改進控制反應速率在溫度、催化劑相同的條件下，反應物接觸面積越大反應速度越快控制反應的發生與停止發生：反應物接觸停止：反應物不接觸例1：以下反應裝置，可以控制反應速率的是 ，可以控制反應的發生與停止的是 。 2. 萬能瓶的使用 （定出口推進口） 洗氣瓶收集裝置氣體 管進 管出，內裝 體藥品用于洗氣排水法收集氣體：氣體 管進 管出排空氣法（空氣）氣體 管進 管出排空氣法（空氣）氣體 管進 管出例2：下邊方框內的裝置哪些是與上邊的收集方法是等效的，請連線3、 靈活運用1. 請設計一個可以控制反應速率的裝置或一個可以控制反應發生和停止的裝置，并說出操作方法2.請設計一種裝置可以用排水法收集CO2