2 回延安【教學(xué)目標(biāo)】1了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩的藝術(shù)特色。2學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。3使學(xué)生了解詩人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生從朗讀中理解詩人對革命圣地延安的真摯、熾熱的感情。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的寫作方法。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】【第1課時(shí)】一、導(dǎo)入新課用一首陜北民歌入題，讓同學(xué)們體會(huì)陜北民歌的高亢悠揚(yáng)的曲調(diào)，引出這種歌詞的特點(diǎn)，導(dǎo)入回延安的講授。二、檢查預(yù)習(xí)情況1讀準(zhǔn)下列字。摟定（lu） 白羊肚手巾（d） 糜子（mi）黍類（sh） 油饃（m） 氣喘（chun）登時(shí) 盞 腦畔 眼眶2解釋下面詞語。（1）幾回回：方言，一回又一回。（2）糜子：一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。（3）腦畔上：課文指窯洞的頂上。（4）雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。（5）赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊(duì)，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，革命根據(jù)地內(nèi)一種不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織。三、作者、作品介紹賀敬之，現(xiàn)代著名詩人，劇作家。1924年11月出生于山東棗莊一個(gè)貧農(nóng)家庭。16歲到延安，入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)。1942年5月，參加了“延安文藝座談會(huì)”，學(xué)習(xí)了毛主席在延安文藝座談會(huì)上的講話。1945年與丁毅等人集體創(chuàng)作歌劇白毛女。1956年用陜北“信天游”民歌體的形式創(chuàng)作了詩歌回延安，影響較大。此后創(chuàng)作的桂林山水歌三門峽歌也成了詩人創(chuàng)作藝術(shù)的高峰。這些抒情詩充分展示了詩人提煉生活的藝術(shù)才情，情真意切，構(gòu)思精巧，音律生動(dòng)。賀敬之的政治抒情詩如放聲歌唱十年放歌雷鋒之歌中國的十月等，在藝術(shù)形式上有新的探索，借鑒了國外政治抒情詩歌中的“樓梯式”，并將中國古典詩歌的韻律和對仗，以及民歌中的某些獨(dú)特形式融入其中，形成了自己的特色。1956年作者參加西北五省（區(qū)）青年造林大會(huì)，回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，無限興奮喜悅，因此寫了這首詩，抒發(fā)了對延安的深切懷念，對黨和人民的無限熱愛。【拓展】信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯(cuò)落有致，讀來高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)簡單獨(dú)立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。運(yùn)用比興手法，貼切、自然，增強(qiáng)了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。四、賞析課文1朗讀課文。學(xué)生朗讀，讀時(shí)應(yīng)注意不念錯(cuò)字，不添字、漏字。教師范讀，或播放朗讀錄音。通過朗讀體會(huì)課文的感情基調(diào)積極進(jìn)取、高度贊美。2總體感受詩歌。本詩共五個(gè)自然節(jié)，請分別用一兩句話概括這五個(gè)自然節(jié)的主要內(nèi)容。（交由學(xué)生討論。）第一部分：抒寫久別重逢延安的感觸。第二部分：追憶當(dāng)年延安的戰(zhàn)斗生活。第三部分：描繪會(huì)見親人的熱烈場景。第四部分：描畫延安城的嶄新面貌。第五部分：歌頌延安的光輝歷史，展示繼續(xù)革命的征程。五、感受全詩中心本詩以“信天游”的形式，寫詩人回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，激發(fā)了詩人無限興奮和喜悅的心情，抒發(fā)了對革命圣地延安的深切懷念，對黨和人民的無限熱愛之情。【作業(yè)布置】1朗讀回延安，并為之配一首合適的樂曲。2查找有關(guān)信天游的資料，選取一兩個(gè)優(yōu)美的信天游歌詞，下一節(jié)課交流。【第2課時(shí)】一、導(dǎo)入新課上一節(jié)我們留了一個(gè)作業(yè)，搜集優(yōu)美的信天游歌詞，下面我們來交換作業(yè)，共同欣賞。“十冬臘月數(shù)九天，光脊背背炭實(shí)可憐。”“西北風(fēng)頂住個(gè)上水船，破衣爛衫我跑河灘。”“前溝的糜子后溝的谷，哪達(dá)兒想起哪達(dá)兒哭。”“雞蛋殼殼點(diǎn)燈半炕炕明，酒盅盅量米不嫌哥哥窮。”“千里的雷聲萬里的閃，紅旗一層天下都紅遍。”“雞娃子叫來狗娃子咬，當(dāng)紅軍的哥哥回來了。”“哥哥殺敵妹宣傳，褲腿綰在大腿彎。”這些銘心刻骨的描繪和傾訴，為我們勾勒出一幅幅掙扎在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的生活圖景，和他們發(fā)自肺腑的怨憤和呼號。有表現(xiàn)生離死別人生之大痛的，有大膽潑辣地表達(dá)真摯熱烈愛情的，有表現(xiàn)革命斗爭生活的。總之，信天游的歌詞大膽潑辣、直接生動(dòng)地表現(xiàn)生活，這一點(diǎn)為廣大群眾所喜愛。二、賞析詩歌1詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么？全詩以詩人離別10年后重返延安的激動(dòng)心情為線索。2詩的第一小節(jié)是如何新穎地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制的激動(dòng)心情的？作者離別延安已達(dá)10年之久，日日夜夜都想念她。現(xiàn)在回來看望她，正所謂“近鄉(xiāng)情更怯”，越是接近，心情越是激動(dòng)。但作者卻說“心口呀莫要這么厲害地跳”，反襯出非同一般的興奮心情。一開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了想盡快看到延安的心情。展示出作者心潮翻滾、思緒萬千的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛和眷戀的表現(xiàn)。3體會(huì)作者在第一節(jié)中是怎樣通過一系列動(dòng)詞表現(xiàn)情感的？一“抓”一“貼”逼真的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩人見到延安時(shí)的激動(dòng)情景。而“雙手摟定寶塔山”中的一個(gè)“摟”字，則寫盡了作者對延安的懷念之情。“唱”“笑”“招”更有擬人的色彩，渲染了歡樂的氣氛。最后一個(gè)“撲”字，則更加洗練，表情達(dá)意更加強(qiáng)烈、準(zhǔn)確。4分析詩歌第二節(jié)的比喻修辭運(yùn)用的與眾不同之處。“親山親水有親人”猶如看到家鄉(xiāng)的山、水，家鄉(xiāng)的人，一個(gè)“親”字，突出了詩人與延安的親密之情。而“羊羔吃奶眼望著媽”更是絕好的比喻，詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽。是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長。詩句活脫脫寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，而詩人正為能投身于其中倍感自豪。5分析詩歌第三節(jié)是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動(dòng)人情景的。首先，詩人在這里通過描寫延安鄉(xiāng)親對詩人的盛情接待的情景表達(dá)了熾熱的感情。寫親人歡聚的場面，突出了燒熱的炕、生起地上的木炭火，熱上加熱，選取有地方特色的食物，既親切又真實(shí)地寫出延安人民爭先恐后看望詩人的情景。其次，詩歌描寫老、中、青三代人與詩人的對話，突出了親人歡聚的情景。最后，運(yùn)用夸張、比喻的手法。“一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。”話題由延安而飛越千山萬水，內(nèi)容從全國形勢到長江、黃河洶涌澎湃。由延安看到全中國，由10年前想到今天可喜的變化。6詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。主要運(yùn)用整齊的排比句，使延安欣欣向榮的新姿躍然紙上。此外還運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，表達(dá)自己游覽延安新城的興奮和喜悅。延安煥然一新，詩人無限感慨，贊美之情溢于言表。7詩歌第五節(jié)詩人除了歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻(xiàn)，又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？這一節(jié)藝術(shù)地概括了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了新中國。呼應(yīng)前文，熱切期望英勇豪邁的延安人民在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中永遠(yuǎn)站在最前列，表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望：革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。8這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，有表數(shù)量的，有表情態(tài)和顏色的，請從詩中找出十幾個(gè)疊字詞語，按上述類別加以分類。（1）表事物的有：樹根根、羊羔羔等。（2）表數(shù)量的有：幾回回、幾根根、一口口、一條條、一排排、一座座等。（3）表情態(tài)的有：緊緊、飄飄、團(tuán)團(tuán)、高高、滾滾等。（4）表顏色的有：白生生等。三、概括詩人是如何在詩中抒發(fā)感情的詩人自始至終把握住了對母親延安的感情，通過回延安、愛延安、會(huì)親人、看延安、頌延安五部分內(nèi)容來傾吐自己的激情。在抒情方式上，既有直接傾吐，又有間接抒情，或用動(dòng)詞，或描寫，使感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的感染力。作品中思想感情一步步升華。詩人踏上延安的土地、見到延安的親人，從“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩句看出，詩人產(chǎn)生的是激動(dòng)、喜悅的感情；詩人回憶延安對自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安的新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民的感情達(dá)到了高潮；當(dāng)詩人又要離別延安時(shí)，從結(jié)尾兩句詩可以領(lǐng)會(huì)到詩人與延安難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。四、詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)1夸張手法的運(yùn)用。詩中寫道“一口口的米酒千萬句話”，極言親人重逢說話之多。這種為了強(qiáng)調(diào)事物的某一特征，作夸大的描述的修辭手法，叫作夸張。又如“雙手摟定寶塔山”“滿窯里圍得不透風(fēng)”等等，高聳入云的寶塔山怎么摟得過來呢？滿窯里真的被人圍得一點(diǎn)兒風(fēng)也透不進(jìn)嗎？這樣寫淋漓盡致地表達(dá)出詩人熱愛延安、熱愛延安親人的思想感情以及延安人民熱烈歡迎詩人的真摯感情。2富于變化的句與句之間的關(guān)系。（1）比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻。古人說：“比者，以彼物比此物也。”所謂“興”，即起興。古人說：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”“信天游”每節(jié)的第一句常用“比”或“興”，目的都是為了引出第二句的內(nèi)容來。如“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”這一節(jié)中，第一句是以“比”開頭的，用羊羔吃奶比喻第二句戰(zhàn)士的成長，目的是要說明延安母親對延安兒女的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也寫出了延安兒女對延安母親的眷戀之情。（2）并列關(guān)系：如“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)”此處極言延安發(fā)展變化后的嶄新面貌。（3）順承關(guān)系：如“老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：我夢見雞毛信來可真見親人”這一節(jié)前一句寫老爺爺進(jìn)門喘氣的動(dòng)作神態(tài)，后一句寫出老爺爺講的話，上下句構(gòu)成了順承關(guān)系。3動(dòng)詞的運(yùn)用很有特色。詩歌第一節(jié)中選用了一連串的動(dòng)詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。用“抓”而不用“捧”，用“貼”而不用“放”，這里表現(xiàn)詩人與延安關(guān)系的親密無間和詩人珍愛延安土地的強(qiáng)烈感情。不用“抱”而用“摟”，是因?yàn)椤皳А北硎敬蠓葎?dòng)作，富有力度，這就更加反映出作者內(nèi)心的激動(dòng)。至于“撲”字，更體現(xiàn)出“情動(dòng)于中而行于外”，這些外在的動(dòng)作，揭示了作者的內(nèi)心情感，表達(dá)出了詩人見到延安親人時(shí)的極度興奮、喜悅。4語言的運(yùn)用有鮮明的地方色彩。詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安的地方色彩；詩中所采用的信天游形式，是陜北民歌；詩中“登時(shí)”“莫要”“幾根根”等，取自陜北方言。詩歌表達(dá)的是對延安的深厚感情，所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句，都帶有鮮明的地方色彩，使詩的內(nèi)容與形式達(dá)到了和諧統(tǒng)一。五、小結(jié)回延安采用了“信天游”形式，運(yùn)用了多種修辭手法，讀起來讓人激情澎湃。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中我們感受到了詩人跳動(dòng)著的脈搏對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。全詩除了真切的情感構(gòu)成了詩的輻射源外，就是詩人對陜北風(fēng)土人情的意象組合描寫，更增添了作品的生活氣息和鄉(xiāng)土美感。【作業(yè)布置】1完成課后練習(xí)。2背誦整首詩。6 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