有趣的小人教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)作各種有趣的小人，模擬簡單的人物動態(tài)，掌握一些小制作的制作步驟，能應(yīng)用一些綜合材料，進(jìn)行一定的造型訓(xùn)練。2通過學(xué)生的大膽構(gòu)思、創(chuàng)作，表達(dá)學(xué)生的思想感受，培養(yǎng)熱愛生活的情感并拓展發(fā)散思維。3通過想想、做做、說說等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、口頭表達(dá)能力、與人合作能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)重、難點：重點：運用身邊的材料，發(fā)揮想象，制作出一個有趣的小人。難點：巧妙、合理地利用材料，制作出簡單且有創(chuàng)意的小人。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師展示課前做好的“小人國”，引發(fā)學(xué)生的好奇心。設(shè)問：這是小人居住的村莊，可現(xiàn)在村莊里空無一人，怎么辦呢？（制作一些小人放到這個小村莊里，讓它們在這小村莊里生活）二、小組交流，師生互動 1、根據(jù)教師的提問“你想象中的小人是什么樣子的？”，學(xué)生分小組討論交流并發(fā)表自己的意見。2、教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣制作有趣的小人：看看自己課前準(zhǔn)備的材料，想一想怎樣才能把靜態(tài)的物品變成活靈活現(xiàn)的人物，例如怎樣把一枝鉛筆變成一個文具寶寶。三、 感知體驗，動手制作1、教師演示，用鉛筆、彩泥、毛線等材料創(chuàng)作一個鉛筆娃娃。再引導(dǎo)學(xué)生：小人國的童話人物有不同的體態(tài)和特征，我們怎么用各種材料去表現(xiàn)呢？2、鼓勵學(xué)生小組交流，可以互相借鑒一些好的想法。3、 在創(chuàng)作過程中，教師可給全班或者各個小組定一個創(chuàng)作主題，也可讓學(xué)生自己定，例如制作小人搖滾樂隊、小人國的學(xué)校，可以圍繞創(chuàng)作主題一起創(chuàng)作。4、在創(chuàng)作過程中，教師提醒學(xué)生注意一些制作細(xì)節(jié)，例如色彩的搭配、人物各部位連接等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動手能力。第二課時一、 學(xué)生動手制作二、作業(yè)展示讓學(xué)生把完成的作品放入老師準(zhǔn)備的“小人國”。三、大膽發(fā)表，探索質(zhì)疑1、鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。2、進(jìn)行開放式的交流，評價活動。3、表揚創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品，評出最佳創(chuàng)意獎、最佳材料應(yīng)用獎、最佳協(xié)調(diào)獎等