漂亮的紙袋教案教學目標：1、顯性目標：認識紙袋在生活中的用途，學會設計制作紙袋方法，并對紙袋進行建貼、繪畫等裝飾。2、隱性目標：體驗“物以致用，物盡其用”的設計應用理念，培養熱愛生活、熱愛自然環境的意識。教學重難點：重點：合理選材、用材，學會用紙設計制作紙袋的方法。難點：有創意的紙袋造型設計，用剪紙、繪畫手法對紙袋進行有創意的美化裝飾。教學過程：一、組織教學，導入新課。1、教師檢查學生工具材料準備情況，安定學生情況，2、教師請一個學生上講臺，徒手一次全部拿走擺放在講臺上的一個籃球、五個乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個文具盒、一把剪刀等物品。3、教師把籃球、乒乓球、羽毛球拍、字典、文具盒等放進一個大網袋，可是乒乓球從網眼里掉了出來。教師要換一個大布袋，這下把所有物品全部拿走了。4、教師請幾個學生講述袋子的用途。5、教師對袋子的用途作些補充，引入課題。二、認識紙袋，傳播新知。1、教師出示一個沒有裝飾過的紙袋，把一本字典、一個文具盒、一把剪刀、一瓶膠水放進去，拎著在講臺上走動，示范用紙做成的袋子亦可以攜帶很多東西，給學生以視覺上的直觀感受，激起學生動手試一試的欲望。2、教師把幾個紙袋分發給學生傳看，讓學生了解做紙袋的方法。3、同桌或四人小組討論設計制作紙袋的方法。4、教師講授、示范設計制作紙袋的方法（1）構思:做一個什么形狀的紙袋。（根據自己準備的紙材進行構思）（2）選材（3）制作：把紙對折或反復折，畫紙袋外形；畫紙袋提耳；剪型；用膠水把紙袋的各部件粘貼組合。三、設計創作，大膽實踐。1、教師講述作業要求，要求學生根據老師示范的紙袋制作方法進行紙袋外形設計與制作。袋子外形可以是方形、長方形、梯形、半圓形、圓形、不規則多邊形等。2、學生自主設計創作。3、教師巡堂，檢查輔導。此教學環節教師應注意關注學生的設計構思，發現有好的創意，則在班上肯定表揚，以激勵學生的創造思維。同時關注能力較弱的學生，啟發和幫助他們。四、作品展上，評價欣賞。1、學生完成設計制作后，展示自己的作品。2、學生評價自己的作品并介紹自己的設計構思。3、師生共同評出最令人喜愛、最有創意的紙袋。4、教師課堂小結，布置下節美術課應帶的工具材料。5、學生把此節美術課帶來的工具材料裝進自己設計制作的紙袋里，清理桌面和地面的小紙片，以保持教室的清潔衛生