為作文畫插圖教案教學目標:1知識目標：學習作文插圖知識，了解插圖的運用。 2.能力目標：學習、掌握為作文配插圖的技能和技巧，提高學生的形象思 維能力。3.情感目標：充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生創(chuàng)作的自信心， 體驗美術課中設教學重點、難點：重點：通過分析欣賞自己的作文，學會把文字形象變?yōu)樯鷦拥囊曈X形象。難點：如何為作文中的精彩片段設計相應的、形象生動的插圖。教學過程：一、組織教學，導入新課教師展示作文插圖的范畫，進行作文情節(jié)的講述、分析后引出課題，并講述作文配插圖的意義。教師設問：你知道什么是插圖嗎?它有什么作用和意義? (小結歸納:插圖是指插附在文章中的圖畫，它對文字內容起補充說明或藝術欣賞的作用。) 二、欣賞范作，認識插圖引導學生欣賞課本中的范圖，請學生根據插圖的形象說一說文章的人物、情節(jié)和事件。先在學習小組內說一說，然后再由學生各抒己見，以啟發(fā)學生的思路。啟發(fā)學生回憶自己滿意的一篇作文，然后說一說其中的精彩片段，理清學生畫插圖的思路。三、講授新知，學習要領教師示范為作文畫插圖的要領。(以一篇學生熟悉的文章為例，可以是語文書上的課文。)a選出作文中的主要人物、主要情節(jié)，并擬出文字腳本。b根據文字腳本用鉛筆構思構圖，基本畫出主要人物或景物。 c用鉛筆畫出人物或景物的基本輪廓，按大小比例、高矮、前后等設計畫面。d.適當添加背景。e.用彩色或水彩顏料著色完成插圖。四、大膽設計，繪制插圖布置學生作業(yè):為自己滿意的或同學的好作文畫一幅插圖。教師巡堂輔導學生創(chuàng)作插圖，對于在把握形態(tài)、五官、神態(tài)的描繪上有困難的學生，教師要給予幫助