認識其他動物的卵教學設計【教材分析】本課基于上節課對蠶卵的認識，引導學生認識更多動物的卵。本課通過兩個觀察活動使學生發現動物卵是多種多樣的，卵的結構與其功能是相適應的，初步構建結構與功能、多樣性與共同性相統一的認識。本課教材分四部分：第一部分聚焦，以學生對蠶卵的認識為基礎，告訴學生許多動物都是產卵繁殖后代的這一事實，激發學生對更多動物卵的興趣，引導學生關注到卵的相同與不同。第二部分探索，主要包含兩個主要活動，一是觀察不同動物的卵的外部形態特征；二是觀察雞蛋的內容結構。第三部分研討，第一個問題“推測雞蛋各部分有什么作用？”主要引導學生認識卵殼、卵白、卵黃和氣室在卵孵化過程中的作用；第二個問題“雞蛋的哪一部分將會發育成小雞”引導學生指出胚盤所在的位置，并能用語言描述它的特點。第四部分拓展，提示學生堅持長期觀察記錄，培養其科學精神。【學情分析】學生對蠶卵已經有了初步的認識，而且還見過不少其他動物的卵。大部分學生對雞蛋、鴨蛋等許多鳥類的卵都不陌生，還有部分學生見過魚卵、蛇卵等，但學生對卵的認識是停留在可食用上。動物的卵的種類、異同點、產卵的意義等問題學生很少進行過深入的思考和探究，所以教師需要加以引導。【教學目標】科學概念目標：1.知道許多動物是通過產卵繁殖后代的。2.知道不同動物的卵有不同的外部形態，有些有外殼，但內部結構相似。3.知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結構以及他們的作用。科學探究目標：1.觀察比較不同動物卵的外部形態特征，給卵分類。2.觀察并能識別雞卵的內部結構,根據卵各部分結構的特點，推測各部分的功能。科學態度目標：1.基于卵為什么能孵化出小動物的好奇心，表現出對動物卵的探究興趣。2.課后繼續觀察蠶的生長變化，感受長期觀察的價值和意義。科學、技術、社會與環境（STSE）目標：通過了解和觀察生活中常見動物的卵，感受動物與人類的關系以及生命的神奇，進一步體會到科學就在身邊。【教學重難點】重點：比較不同動物卵的特征，對卵進行分類，能觀察、識別雞卵的內部結構。難點：根據雞卵各部分結構的特點，推測各部分的功能。【材料準備】記錄單、蠶卵等常見動物卵、切好的生、熟雞蛋各一枚、放大鏡，培養皿認識其他動物的卵教學流程圖【教學流程圖】提問：你們的蠶卵發生變化了嗎？提問：雞蛋各結構有什么功能？活動三：觀察雞蛋的內部結構活動二：根據特征給動物卵分類活動一：觀察和交流不同動物卵的相同和不同蠶通過什么繁殖后代的？哪些動物是通過卵來繁殖后代的呢？了解雞蛋的內容結構將“結構”與“功能”建立聯系培養科學記錄的習慣根據不同標準對卵進行分類引導學生關注到卵的異同研討探索活動思考與拓展揭示探究主題導入教學活動內容目標實現手段【教學過程】1.導入PPT出示圖片教師提問：蠶是通過什么繁殖后代的？預設：蠶卵！教師提問：你知道還有哪些動物也是通過卵來繁殖后代的嗎？預設：雞、鴨、鴿子、青蛙教師小結：你們知道的卵可真不少，那么今天我們就一起來“認識其他動物的卵”！（板書題目）設計意圖：生活中，學生對動物的卵有一定的認識，所以不妨開門見山提問了解學生的前概念，激發學生學習的主動性。2.探索活動一：觀察和交流不同動物卵的相同和不同教師提問：不同動物的卵都一樣嗎？你發現哪些相同和不同呢？預設：不一樣，有的卵有殼，有的卵沒有殼播放視頻卵生動物教師小結：各種動物的卵有很多相同和不同之處。設計意圖：引導學生觀察并思考動物卵的異同點，為后續卵的分類活動做好鋪墊。活動二：根據特征給動物卵分類教師提問：你會根據什么特征給下面的卵分類呢？預設：我想根據有沒有外殼來分類。請學生討論，接著邀請學生代表上臺匯報分類結果，教師板書。設計意圖：引導學生根據不同特征進行分類，可以呈現范句“我根據（特征）給這些卵分類，我的分類結果是”，為學生搭建思維的腳手架，支持他們更好地表達自己的觀點。活動三：觀察雞蛋的內部結構教師提問：雞蛋內部結構是什么樣的呢？預設：有蛋白和蛋黃！教師提問：還有沒有補充？預設：還有殼，殼上有一層薄膜。教師提問：雞蛋的結構是不是真的是你們說的那樣呢？我們打開觀察一下吧！PPT出示觀察要求小組開展觀察，完成活動手冊“我觀察到的雞蛋”畫圖。設計意圖：讓學生用可視化的方式將自己的觀察結果呈現出來，教師可以采用投屏的方式展示學生的觀察結果。3. 研討問題教師提問：雞蛋的內部結構分別有哪些作用和功能呢？PPT呈現各部分的作用出示雞蛋剖面圖，教師提問：你知道哪一部分將會發育成小雞嗎？預設：上面那個小點。教師小結：卵黃上可以看到一個小白點，它叫胚盤。小雞就是由胚盤中的受精卵發育來的，所以胚盤是生命的開端。設計意圖：不必要求學生掌握“胚盤”這個新詞匯，但要引導學生能識別出胚盤的位置，并能描述胚盤的特征。4.思考與拓展教師提問：今天我們認識了其他動物的卵，你們的蠶卵發生變化了嗎？預設：我的卵有黑黑的蠶寶寶孵出來啦！教師總結：你真是位養蠶小能手呢，記得把你的發現記錄下來哦！設計意圖：引導學生持續關注蠶卵的變化，并提醒學生在飼養活動中養成堅持記錄的好習慣。【板書設計（生成）】【學生記錄單設計】認識其他動物的卵記錄單【其他資料