2022年新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元光1.1.有關(guān)光的思考教學(xué)設(shè)計(jì)【周次】第 周【節(jié)數(shù)】1節(jié)【時(shí)間】【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。2.可以自己發(fā)光并且正在發(fā)光的物體時(shí)光源。3.影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；影子的大小與光源與遮擋物的距離有關(guān)；物體影子的形狀與光源照射的物體的側(cè)面形狀有關(guān)。科學(xué)探究目標(biāo)：1.做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察的結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影子之間的關(guān)系。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點(diǎn)。2.樂于進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。3.在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解觀察、推理、傾聽是人們經(jīng)常用到的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】探究影子變化的特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、長(zhǎng)方形木塊、A4紙、鉛筆、尺子【教學(xué)過程】一、課前導(dǎo)入（教室里所有的窗簾全部拉下，燈都熄滅）教師以手影游戲引入，利用投影機(jī)的燈光，教師現(xiàn)場(chǎng)做手影，讓學(xué)生根據(jù)看到的影子判斷是什么小動(dòng)物。讓也有些會(huì)手影的學(xué)生上臺(tái)來表演。通過以上的活動(dòng)，讓學(xué)生初步的了解影子的形成條件，引導(dǎo)學(xué)生說出影子形成的條件。二、知識(shí)構(gòu)建師：同學(xué)們，我們知道了影子形成的條件，最首要的是要有光，那有光就要有光源。哪位同學(xué)嘗試地說一說你所理解的光源。同學(xué)1：要能自己發(fā)光的物體。同學(xué)2：也要是正在發(fā)光的物體，比如：現(xiàn)在我們教室的日光燈，現(xiàn)在熄滅了，沒有發(fā)光，所以說也要是正在發(fā)光的物體。師：這兩個(gè)同學(xué)說的都很不錯(cuò)，都能說出自己的理解的光源。實(shí)際上就是光源就是這兩個(gè)同學(xué)說的。哪個(gè)學(xué)生再來總結(jié)一下光源的概念。同學(xué)3：能自己發(fā)光并且在是正在發(fā)光的物體。師：我們知道了光源的概念，你能判斷下面的物體哪些光源哪些不是光源呢？全班同學(xué)一起判斷。三、實(shí)驗(yàn)探究師：將一本書放在投影機(jī)和白板（屏）之間，學(xué)生能看到影子，書本向投影機(jī)方向移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？生：影子變大。書本遠(yuǎn)離投影機(jī)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？生：影子變小了。師：通過剛剛小小的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)影子是可以變化的。接下來我們就一起來探究影子變化的特點(diǎn)。下發(fā)學(xué)習(xí)單（即課本上25頁(yè)）1、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備：手電筒、A4紙、木塊2、說明實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)：比如探究手電筒從不同遠(yuǎn)近照射同一木塊實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證手電筒和屏的距離不變，移動(dòng)木塊，觀察影子的變化。4、沒完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，嘗試著在A4紙（屏）上畫出影子，并且嘗試著分析、推理得出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。小組合作探究、討論。實(shí)驗(yàn)探究和討論結(jié)束后，進(jìn)行班級(jí)交流：1、影子的大小和方向會(huì)隨著光源位置的改變而改變；2、影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系3、影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系4、影子總是在背光一側(cè)。在進(jìn)行交流時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在得出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論后，還要要求學(xué)生在學(xué)習(xí)單（課本25頁(yè)）上嘗試畫出影子形成的光線圖，大致能通過畫圖找出影子的位置，能了解影子的長(zhǎng)短。四、課堂延伸講解投影的概念，以及投影在我們生活中的很多應(yīng)用。五、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們今天學(xué)了光的哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？再做一做影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。影子產(chǎn)生的條件：不僅需要陽(yáng)光、遮擋物，還需要屏（墻面、地面等）光源：正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光。板書：光和影影子形成的條件：光源、遮擋物、屏光源的概念影子變化的特點(diǎn)投影