冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔一、想一想，填一填。（20分）1. 天然材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人類的需求，因此人們利用一些 ，制造出許多 。2. 用直尺測(cè)量書本的長(zhǎng)，要將書本的一端對(duì)準(zhǔn)直尺的 ，讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面 。3. 氣體在一般情況下受熱 ，受冷 ，這種性質(zhì)叫熱脹冷縮。4. 生活中常用的碗、 、 等物品，都是由陶瓷材料制成的。5. 在用陶土做陶泥時(shí)，它的形狀發(fā)生了變化，但是， 沒有發(fā)生變化。6. 乒乓球癟了，只要沒破，用 的方法就可以讓它鼓起來(lái)。二、正確判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（20分）1. 每段鐵軌之間留有一定的空隙，僅僅是為了修理方便。（ ）2. 冰是水，所以冰是無(wú)色透明的液體。（ ）3. 用感官進(jìn)行測(cè)量不準(zhǔn)確，用測(cè)量工具測(cè)量準(zhǔn)確。（ ）4. 刻度尺的最大量程和最小刻度都一-樣。（ ）5. 天然材料是可以變成人造材料的。（ ）6. 廢舊塑料還可以作為原料再生產(chǎn)。（ ）7. 衣服全是由人造材料制作的。（ ）8. 天然材料已經(jīng)不能滿足人們的生活、生產(chǎn)的需要，應(yīng)該被淘汰了。（ ）9. 石頭的形狀是不規(guī)則的，硬度強(qiáng)， 吸水性差。（ ）10. 當(dāng)水沸騰后，繼續(xù)給水加熱，溫度還會(huì)繼續(xù)升高。（ ）三、準(zhǔn)確選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（28分）1. 下列選項(xiàng)中，（ ）是測(cè)量質(zhì)量的。A. B. C. 2. 玻璃上的水跡過(guò)- -會(huì)兒就消失了，這是水（ ）。A. 被玻璃吸進(jìn)去了B. 變成氣體跑到空中去了3. 在瓶子里裝滿醋，不蓋瓶蓋，放在火爐旁。當(dāng)醋受熱后，可能發(fā)生的情況是醋（ ）。A. 溢出來(lái) B. 液面下降 C. 液面不變4. 固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)椋?）。A. 溫度上升 B. 溫度下降 C. 溫度不變5. 想比較一下兩個(gè)人的手掌誰(shuí)的更大，不正確的做法是（ ）。A. 用尺子測(cè)量?jī)蓚€(gè)人的手掌，然后比較數(shù)據(jù)B. 用天平測(cè)量?jī)蓚€(gè)人的手掌的重量，然后比較數(shù)據(jù)C. 兩個(gè)人的手掌合在一起比一比6. 自行車車把套套不進(jìn)去，一般要（ ）就可以套進(jìn)去了。A. 用熱水燙 B. 用冷水淋7. 日常生活中，濕衣服會(huì)逐漸變干，是因?yàn)椋?）。A. 水慢慢變成了水蒸氣B. 水從衣服上掉下去了C. 水直接變成了冰塊，掉下了四、將下列材料分類。（5 分）木頭 棉花 玻璃缸石油 塑料凳子 花瓶天然材料：人造材料：五、回答問(wèn)題。（27分）1. 怎樣測(cè)量你的杯子能裝多少水？ 2. 小明說(shuō)玻璃是天然材料，你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？3. 我們用觸覺來(lái)感覺物體的冷熱程度，準(zhǔn)確嗎？可靠嗎？人們通過(guò)什么方法準(zhǔn)確地知道物體冷熱程度的呢？4. 帶螺絲扣的鋼筆帽擰不開時(shí)，把它放入熱水中，過(guò)一會(huì)兒取出來(lái)，便可擰開，這是為什么？參考答案一、1. 技術(shù)設(shè)計(jì) 人造材料2. 零刻度線 垂直3. 膨脹 縮小4. 示例：花瓶 瓷磚 5. 構(gòu)成的物質(zhì)6. 熱水加熱二、 三、1. B 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. A四、天然材料：人造材料：五、1. 先把杯子裝滿水，然后選擇合適的量簡(jiǎn)，將杯中的水沿筒壁緩緩倒入量筒中。再將量筒放置在水平桌面上，待液面穩(wěn)定后，平視液面，讀數(shù)并記錄結(jié)果。2. 不對(duì)。因?yàn)椴Ａ怯煤⒌纳匙印⑹沂⒓儔A等混合后，在高溫爐中熔化，經(jīng)過(guò)工人師傅成型，冷卻后制成的。3. 不準(zhǔn)確，不可靠。人們是通過(guò)用溫度計(jì)測(cè)量的方法知道物體冷熱程度的。4. 鋼筆帽受熱后體積膨脹變粗了，所以可以擰開了