掌握方法學做文，明白道理學做人學弈教學設計教學內容：統編版六年級下冊第五單元文言文二則之學弈教材分析：學弈選自孟子告子上的一篇文言文，文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最后寫這兩個人結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意