猜調教案教學目標：知識與技能：1、使學生知道以問答對唱的形式演唱是民歌的一個特點。2、引導學生聆聽出歌曲速度的變化。并能總結出速度的變化帶個歌曲怎么樣的情緒。3、根據(jù)自己已有的生活經驗創(chuàng)編出新的歌詞。過程與方法：1、通過音樂作品中的“猜猜謎語”讓學生感受童年生活的樂趣。2、從猜調中感悟謎語的樂趣，收集更多的謎語進行民間文化交流。情感態(tài)度與價值觀：通過