小數的大小比較,人教版 四年級下冊,學習目標,在主動參與數學活動的過程中，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性，并樂于與人交流。,通過觀察、討論等數學活動，發現小數比較大小的規律，并嘗試抽象概括這一規律；,通過生活實例，學會如何比較小數的大小，并能正確比較兩個小數的大小；,我帶了500元,每輛自行車368元。,老師帶的錢夠嗎？,你能解決這個問題嗎？,500元368元,老師帶的錢夠。,合作探究